A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤⑥ | B、②③④ |
C、②③④⑤⑥ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若气体大量产生,推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 |
B、若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体速度变慢 |
C、一段时间后气体量不再增加可能是过氧化氢数量有限 |
D、为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两对相对性状自由组合 |
B、位于非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
C、等位基因分离形成的不同类型配子自由组合 |
D、等位基因随着同源染色体分开而分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 |
B、富集培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少 |
C、经稀释培养后,用刚果红染色 |
D、对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同 |
B、生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果 |
C、根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点 |
D、植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质 |
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