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科学家发现过度肥胖往往造成血中葡萄糖浓度(简称血糖)过高,且血中胰岛素浓度也偏高.某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验,发现阿斯匹林(一种消炎止痛药)可矫正肥胖老鼠的生理缺失,肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰岛素,120分钟内的血中葡萄糖浓度变化如图所示,则下列叙述正确的是(  )(对照组老鼠未服用阿斯匹林)
甲:时间为零时服用阿斯匹林的老鼠血糖浓度显著低于对照组
乙:注射胰岛素使对照组及实验组的血糖浓度在60分钟内明显下降
丙:肥胖老鼠的细胞对胰岛素不起反应,使胰岛素无法调节血糖浓度
丁:服用阿斯匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应,使胰岛素得以降低血糖浓度.
A、甲、乙B、乙、丙
C、甲、丁D、丙、丁
考点:动物激素的调节
专题:
分析:分析曲线图:图示为过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后,注射胰岛素,120分钟内血液中葡萄糖浓度的相对值变化曲线,实验组小鼠服用阿司匹林后再注射胰岛素,血糖浓度降低;对照组没有服用阿司匹林,对其注射胰岛素后,血糖浓度没有显著降低,说明老鼠的细胞对胰岛素不敏感,但阿司匹林可使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性.据此答题.
解答: 解:甲:据图示可知,时间为零时服用阿斯匹林的老鼠血糖浓度和对照组无明显差异,甲错误;
乙:注射胰岛素使实验组老鼠的血糖在60分钟内明显下降,但对照组血糖浓度仍保持相对稳定,乙错误;
丙:对照组老鼠注射胰岛素后,血糖浓度没有显著降低,说明老鼠的细胞对胰岛素不敏感,使胰岛素不能有效发挥血糖调节作用,丙正确;
丁:本实验的单一变量为是否服用阿司匹林,实验组小鼠服用阿司匹林后再注射胰岛素,血糖浓度降低;对照组没有服用阿司匹林,对其注射胰岛素后,血糖浓度没有显著降低,这说明阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性,使胰岛素得以降低血糖,丁正确.
故选:D.
点评:本题结合曲线图,考查人体血糖调节及相关的探究实验,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理作用;明确实验的目的,能正确区分实验的变量,同时能结合曲线图中的信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

炭疽杆菌之所以在几年前能引起美国人大恐慌,其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的内毒素.有些科学家将该菌拟核的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生上面说的内毒素.请分析推断,应继续破坏该菌的什么结构,才能使它不再产生内毒素(  )
A、核糖体B、线粒体
C、细胞膜D、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是几则广告语:
①这种食品由纯天然谷物制成,不含任何糖类,糖尿病患者也可放心大量食用
②这种饮料含有多种无机盐,能有效补充人体运动时消耗的能量
③这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸
④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素
请判断在上述广告语中,有多少条在科学性上没有明显的错误?(  )
A、0条B、1条C、2条D、3条

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科目:高中生物 来源: 题型:

多数野生植物体内含有某些毒素,以阻止动物的食用.有一位研究者发现,如果将毒素注入到植物根细胞内,则该毒素对自身也有毒;进一步研究表明,这种毒素受热以后失活.根据上述内容,可能性最小的推测有(  )
A、毒素贮存在叶绿体内
B、植物细胞含有毒素时,该毒素还没有生物活性
C、毒素贮存在线粒体中
D、毒素可能是一种酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

检测细胞中蛋白质所用试剂是(  )
A、苏丹ⅣB、斐林试剂
C、碘液D、双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是对生物实验的一些叙述,正确的是(  )
A、斐林试剂和双缩脲试剂的配方不同,但使用方法相同
B、吡罗红使DNA呈现红色,甲基绿使RNA呈现绿色
C、紫色洋葱鳞叶表皮细胞发生质壁分离时,能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,颜色加深
D、用高倍镜下观察植物细胞的有丝分裂,可看到纺锤体逐渐消失和赤道板形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是(  )
①DNA分子的多样性 
②DNA分子的特异性 
③遗传信息 
④密码子的排列顺序
⑤DNA分子的稳定性.
A、③④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞膜有关的叙述,不正确的是(  )
A、效应T细胞与靶细胞的密切接触可导致细胞膜解体
B、受精过程与细胞膜的信息交流功能关系密切
C、神经冲动的传导与细胞膜的选择透过性有关
D、白细胞吞噬细菌体现了细胞膜具有免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

苏丹红是一种人工色素(工业染料),经在人体内代谢生成相应的胺类,对人体具有一定的毒害作用.为了解其毒性,科研人员以小鼠为实验材料,用“动物细胞培养技术”对其毒性进行了检测.
(1)推测苏丹红一定含有的化学元素是
 

(2)若实验小鼠为雌性,图中过程①为
 
分裂,甲细胞的名称是
 

(3)若该雌鼠的基因型为AaBbDD,图中1表示性染色体,则2、3、4表示
 
,与本次分裂同时产生的配子的基因型为
 

(4)用过程②检测有毒物质毒性的指标是
 
,所用培养液中除葡萄糖、氨基酸外还有
 

(5)请完善检测苏丹红毒性的实验.
主要实验步骤:
第一步:取大小相同的六只培养瓶编号为1~6号,分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞.
第二步:
 

第三步:培养一段时间后,取样制作临时装片,观察记录变异细胞的数目结果如下表:
培养瓶编号 1 2 3 4 5 6
添加剂中苏丹红浓度(mg/L) 0 10 50 100 300 900
变异细胞比例 0 0 1/106 1/106 2/106 8/106
结论:
 

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