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    13．在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌．

    分析 效应器：传出神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器．

    解答 解：突触后膜是邻近间隙的次一级神经元或效应器细胞（比如肌细胞和腺体细胞）上的膜，所以在特定的情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和腺体分泌．
    故答案为：
    肌肉收缩

    点评 本题考查了神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳定状态时该种群的环境容纳量，b点时由于某种因素的改变使环境容纳量由K1变为K2．下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是（　　）
    A．该种群的天敌大量迁出B．该种群迁入了大量同种个体
    C．气候条件发生了改变D．该种群生物的营养级降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：

    （1）肯定是单倍体的是D 图，它是由二倍体的生殖细胞直接发育形成的． （2）除D外，其它都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是B、C图．
    （3）某植物的基因型为Aaa，它可能是上述的A图，这类生物是不可育的，其理由是减数分裂形成配子时联会紊乱，不能正常形成配子．
    （4）体细胞为C图的细胞在有丝分裂后期的细胞中有4个染色体组，染色体形态有4种．
    （5）假定A 是由未受精的卵细胞发育而来，则A 是单倍体，在生产上用途最广的是用它进行育种，这种育种的最大的优点是明显缩短育种年限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．小明用显微镜观察了多种动、植物细胞的线粒体和叶绿体，得出如下结论，其中正确的是（　　）
    A．植物根部生长旺盛的部位是观察线粒体和叶绿体的好材料
    B．观察线粒体一般要用甲基绿进行染色，因为这种染色剂是活体染色剂
    C．在植物细胞中，叶绿体是可以移动的
    D．观察叶绿体也可以用菠菜稍带些叶肉细胞的下表皮，因为菠菜下表皮细胞含有大量叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）．实验分为A、B、C三组．分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．
    （1）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子．
    （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止污染的作用．用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端（填“培养液中”或“茎芽尖端”）．
    （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用，GA3的这种作用更为显著．
    （4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果．当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂．
    （5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作（或协同）的关系．
    （6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．利用不同浓度的维生素K2（VK2）培养肿瘤细胞72h后，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl2和bax的表达情况（以转录形成的mRNA相对值表示），结果如下：
    VK2/（μmol•L-1）010203040
    细胞凋亡率/%3.156.3714.7019.3126.42

    下列叙述中，最合理的是（　　）
    A．肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡
    B．诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40 μmol/L
    C．VK2诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关
    D．bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是生长素作用与其浓度关系图．课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：
    （1）向光生长的幼苗，其背光面浓度大于向光面（大于或小于）．
    （2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度大于顶芽（大于或小于）．
    （3）生长素在植物体内产生部位的运输方式是主动运输．
    （4）生长素有促进果实发育的作用，其生长素可以来自发育的种子，还可以来自人工涂抹（喷洒）．

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受多对等位基因控制。某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如图所示。下列相关说法正确的是

    A．控制红色和白色相对性状的基因分别位于两对同源染色体上

    B．第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合产生的子一代的基因型分别能有3种

    C．第Ⅲ组杂交组合中子一代的基因型有3种

    D．第Ⅰ组的子一代测交后代中红色和白色的比例为3:1

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是

    A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法

    B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上

    C．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

    D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

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