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    (2010届广州调研)水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型如下图所示。根据以上实验结果，下列叙述错误的是(　　)

    A．以上后代群体的表现型有4种
    B．以上后代群体的基因型有9种
    C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
    D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同

    D

    解析

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修一5-4光与光合作用 题型：综合题

    (2010届广州调研)某同学利用如下图所示的装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片，在室温25℃下进行，缓冲液能调节密闭小室CO2浓度始终保持相对恒定。对相应装置精确测量，结果如下表。请分析回答：

    组别
    		实验条件
    		液滴移动
    (mL·h－1)
     
    		光强(lx)
    		CO2(%)
    1
    		800
    		0.03
    		右移6.0
    2
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    		0.03
    		右移9.0
    3
    		1000
    		0.05
    		右移11.2
    4
    		1500
    		0.05
    		右移11.2
    5
    		1500
    		0.03
    		右移9.0
    （1）第3组装置液滴右移的生理原因是
    _______________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    该装置在2 h内，缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为__________mg。第3、4两组的结果相同，限制第4组光合作用的非生物因素主要是__________。
    (2)装置虽均置于25℃环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量，因为光照引起的__________会导致密闭小室内气体的物理膨胀。由此，实验方案应再作相应完善。
    (3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验，你认为该组的实验条件组合是
    ______________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习章节小练习：必修一5-4光与光合作用 题型：综合题

    (2010届广州调研)某同学利用如下图所示的装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片，在室温25℃下进行，缓冲液能调节密闭小室CO2浓度始终保持相对恒定。对相应装置精确测量，结果如下表。请分析回答：

    组别

    实验条件

    液滴移动

    (mL·h－1)

     

    光强(lx)

    CO2(%)

    1

    800

    0.03

    右移6.0

    2

    1000

    0.03

    右移9.0

    3

    1000

    0.05

    右移11.2

    4

    1500

    0.05

    右移11.2

    5

    1500

    0.03

    右移9.0

    （1）第3组装置液滴右移的生理原因是

    _______________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    该装置在2 h内，缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为__________mg。第3、4两组的结果相同，限制第4组光合作用的非生物因素主要是__________。

    (2)装置虽均置于25℃环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量，因为光照引起的__________会导致密闭小室内气体的物理膨胀。由此，实验方案应再作相应完善。

    (3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验，你认为该组的实验条件组合是

    ______________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (2010届广州调研)某同学利用如下图所示的装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片，在室温25℃下进行，缓冲液能调节密闭小室CO2浓度始终保持相对恒定。对相应装置精确测量，结果如下表。请分析回答：

    组别

    实验条件

    液滴移动

    (mL·h－1)

    光强(lx)

    CO2(%)

    1

    800

    0.03

    右移6.0

    2

    1000

    0.03

    右移9.0

    3

    1000

    0.05

    右移11.2

    4

    1500

    0.05

    右移11.2

    5

    1500

    0.03

    右移9.0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (2010届广州调研)用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题(　　)

    ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体　②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系　③不断提高小麦抗病纯合体的比例

    A．自交、杂交、自交              B．自交、测交、测交

    C．杂交、测交、自交         D．测交、杂交、自交

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修二1-1孟德尔的豌豆杂交实验（一） 题型：单选题

    (2010届广州调研)用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题(　　)
    ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体　②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系　③不断提高小麦抗病纯合体的比例

    A．自交、杂交、自交B．自交、测交、测交
    C．杂交、测交、自交D．测交、杂交、自交

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