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    属于分子水平上的育种工作的是        （   ）

    A．诱变育种 B．杂交育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种

    A

    解析试题分析：诱变育种的原理是基因突变，属于分子水平，A正确。杂交育种属于个体水平，B错误。单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异，属于细胞水平，CD错误。
    考点：本题考查育种方案的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．调查期间棉蚜虫的种群数量呈“s”型增长 
    B．调查棉蚜虫种群数量可采用标志重捕法 
    C．在7月5日左右棉蚜虫种群增长率最大 
    D．2175．6只／株一定是该棉田的环境容纳量 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体内环境不包括 （      ）

    A．淋巴B．组织液C．血浆D．细胞内液

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    番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图，从该图中可得出乙烯能促进（   ）

    ① 细胞壁松弛酶活性升高 ② 果实色素积累
    ③ 番茄果实发育        ④ 番茄果实成熟

    A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    最先提出生物进化学说的科学家是  (   )

    A．达尔文B．孟德尔C．拉马克D．摩尔根

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    某蛋白质分子有A、B两条肽链，A链有31个氨基酸，B链有42个氨基酸。该蛋白质分子中肽键的数目是   (   )
    A．70个     B．71个     C．72个     D．73个

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    诱变育种依据的主要遗传学原理是  （  ）

    A．染色体变异 B．基因连锁互换 C．基因自由组合 D．基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加速甚至血压升高等症状。对于此现象分析正确的是       (  )

    A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
    B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏
    C．人体稳态不会随外界环境的变化而变化
    D．人到高原后细胞代谢会出现紊乱

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植株提供氮素，而大豆植株可为根瘤菌提供有机营养。大豆植株和根瘤菌的种间关系属于

    A．捕食 B．竞争 C．互利共生 D．寄生

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