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    图6-2-1是胡萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。请据图完成下面问题。

    图6-2–1

    （1）把组织培养的过程按正常顺序排列（以字母表示）_______________________。

    （2）图D上的细胞团是_______________________，它的特点是_______________________。

    （3）图C中的培养物是_______________________。

    （4）从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是_______________________的表现。

     

    （1）B—D—C—A（2）愈伤组织失去分化 （3）较均一的薄壁细胞（4）细胞全能性

     

    本题考查植物组织培养的过程，主要包括两个步骤：一是脱分化，二是再分化。愈伤组织的特点是失去分化得排列紧密的薄壁细胞。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海理工大学附属中学高二上学期选修摸底考试生物试卷 题型：综合题

    （15分）回答下列关于实验的问题。
    （1）现有下列实验材料：梨、胡萝卜、黄豆、花生种子、小麦种子、洋葱。其中适合于鉴定还原性糖的是_______，适合用来鉴定蛋白质的是_________。
    （2）用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜
    测微尺每小格所代表的实际长度最大的是_________
    ①目镜10x  ②物镜10x  ③目镜16x  ④物镜40x

    A．①②B．①④C．②③D．③④
    （3）①颤藻和水绵细胞的比较观察实验，右图中甲生物是     ，

    用碘液试剂对其细胞进行染色，从染色结果可以判断该生物属于         生物。
    ②图乙中字母A代表的结构经染色后呈___________色，它是______________。细胞中带状结构上的B（物质）经染色后呈__________，它是____________________。
    （4）下面是探究酶特性的实验。
    ①下表中a、b、c、d、e依次是__________、__________、_________、__________、__________ 。（“/”表示不需要加入）
    步骤
    		操作
    		1号试管
    		2号试管
    		3号试管
    1
    		加入10%鸡蛋清溶液
    		2ml
    		2ml
    		a
    2
    		保温状态
    		37℃
    		b
    		37℃
    3
    		保持PH值
    		7
    		c
    		10
    4
    		加入稀释唾液
    		2ml
    		/
    		/
    5
    		加入稀释胃液
    		/
    		2ml
    		/
    6
    		加入胰脂肪酶
    		/
    		/
    		2ml
    7
    		滴加 d   
    		2ml
    		2ml
    		2ml
    滴加1%硫酸铜
    		2滴
    		2滴
    		2滴
    8
    		处理
    		摇匀/振荡
    		摇匀/振荡
    		摇匀/振荡
    9
    		结果
    		e
    		没有变化
    		紫色
    ② 通过以上实验得出的结论是____________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013届上海理工大学附属中学高二上学期选修摸底考试生物试卷 题型：综合题

    （15分）回答下列关于实验的问题。

    （1）现有下列实验材料：梨、胡萝卜、黄豆、花生种子、小麦种子、洋葱。其中适合于鉴定还原性糖的是_______，适合用来鉴定蛋白质的是_________。

    （2）用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜

    测微尺每小格所代表的实际长度最大的是_________

    ①目镜10x   ②物镜10x   ③目镜16x   ④物镜40x

    A．①②               B．①④        C．②③              D．③④

    （3）①颤藻和水绵细胞的比较观察实验，右图中甲生物是      ，

    用碘液试剂对其细胞进行染色，从染色结果可以判断该生物属于          生物。

    ②图乙中字母A代表的结构经染色后呈___________色，它是______________。细胞中带状结构上的B（物质）经染色后呈__________，它是____________________。

    （4）下面是探究酶特性的实验。

    ① 下表中a、b、c、d、e依次是__________、__________、_________、__________、__________ 。（“/”表示不需要加入）

    步骤

    操作

    1号试管

    2号试管

    3号试管

    1

    加入10%鸡蛋清溶液

    2ml

    2ml

    a

    2

    保温状态

    37℃

    b

    37℃

    3

    保持PH值

    7

    c

    10

    4

    加入稀释唾液

    2ml

    /

    /

    5

    加入稀释胃液

    /

    2ml

    /

    6

    加入胰脂肪酶

    /

    /

    2ml

    7

    滴加  d   

    2ml

    2ml

    2ml

    滴加1%硫酸铜

    2滴

    2滴

    2滴

    8

    处理

    摇匀/振荡

    摇匀/振荡

    摇匀/振荡

    9

    结果

    e

    没有变化

    紫色

    ② 通过以上实验得出的结论是____________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度辽宁省铁岭市高二下学期期末生物试题 题型：综合题

    ( 8 分)下图中是植物组织培养的简略表示，请据图回答 ：

    脱分化    再分化

    ①   →   ②  →       ③  →   ④

    （1）①表示                                      ，它能被培养成为④的根本原因是                                             。

    （2）②表示                ，

    （3）若想制作人工种子，应选用（填标号）            

    （4）①是花粉，则④是                 

    （5）若①是胡萝卜根细胞，则培养成④的叶片的颜色是         ，说明根尖细胞                                                  。

    （6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物-----紫草素，培养将进行到          （填标号）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据图6-2-2完成下面的问题。

    图6-2-2

    （1）图A为科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整新植株的过程示意图。分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_________________分裂来完成的，细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做_______________________。本实验说明高度分化的植物细胞仍保持着_______________________，即_______________________。

    （2）到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，即高度特化的动物细胞，它的细胞_______________________性受限制，图B为克隆绵羊“多利”的培育过程示意图，这说明了_____________，“多利”面部的毛色是_______________________。

     

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