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为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.以下分析错误的是(  )
A、将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响
B、A溶液浓度为1mg/L时,对切段伸长的促进效果最明显
C、A溶液浓度为0.001mg/L时,对切段伸长无促进作用
D、若两次实验所得数据偏差较大,也应如实记录实验数据
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析柱形图:A溶液浓度为0时作为对照组,实验一中,A溶液浓度在0~1mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐增大;A溶液浓度在1~10mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐减小.实验二结果与实验一类似,只有A溶液浓度为0.1mg/L时,实验所得数据偏差较大,但也要如实记录.
解答: 解:A、实验过程中要注意对无关变量的控制,实验材料中的内源激素为无关变量,通过蒸馏水浸泡除去内源激素以防止对实验结果产生影响,A正确;
B、由图可知,与空白对照相比,A溶液浓度为1mg/L时茎切断的平均长度最大,即促进作用效果最明显,B正确;
C、与空白对照相比,A溶液浓度为0.001mg/L时仍为促进作用,只是促进作用比较弱,C错误;
D、若两次实验所得数据偏差较大,也应如实记录实验数据,为保证实验数据的可靠性,可以重复实验进行检验,D正确.
故选:C.
点评:本题结合柱形图,考查生长素作用及作用的两重性、探究实验,解答本题的关键是柱形图的分析,要求考生明确A溶液浓度为0时作为对照组,其它组需与其对照后才能确定相应浓度是促进作用还是抑制作用,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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下列关于如图种群数量增长曲线的叙述,正确的是(  )
A、当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化
B、种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
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D、K值会因环境条件的变化而改变

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1DNA→2DNA,这两个携带完全相同信息的DNA彼此分离发生在(  )
A、细胞分裂间期
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D、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期

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③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水      
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如图是某动物的细胞分裂示意图.图中可能反映的是(  )
①发生了基因突变   ②发生了染色体互换   ③该生物的基因型   ④该生物的表现型.
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B、丙能适应的环境湿度范围较甲为广
C、甲能适应的环境温度范围较丙为窄
D、这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中

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人的血型是由红细胞表面抗原决定的.如右图为某家庭的血型遗传图谱.从图中可知(  )
A、IA基因对i 基因为不完全显性
B、IA基因对IB基因为并显性
C、控制人血型的基因位于常染色体上
D、该对夫妇再生一个O型血男孩的概率为
1
2

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如图是反射弧的结构示意图,图①②③④所示方向错误的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响.a、b分别表示先将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液,然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线.下列结论不合理的是(  )
A、在有污染的情况下,乙生态优势明显;在无污染的情况下,甲生态优势明显
B、在铜污染程度加大的情况下,乙的生态优势更明显
C、环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系
D、环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

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