分析 1、胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:(1)禁食后初期,血糖浓度下降,胰高血糖素分泌量上升,它主要通过作用于肝细胞使血糖较快得到补充;禁食中后期该激素主要通过作用于脂肪细胞使血糖持续得到补充.
(2)受损细胞被“更换”的过程属于细胞凋亡,更换掉的细胞中的物质若可再被利用,则参与新结构的构建或被氧化分解供能.
(3)新免疫系统构建过程中,骨髓中的造血干细胞快速增殖分化,形成吞噬细胞、B细胞和T细胞等免疫细胞.机体通过一系列免疫反应将癌细胞杀死,此过程主要为细胞免疫.
故答案为:
(1)胰高血糖素 肝 脂肪
(2)细胞凋亡 被氧化分解供能
(3)骨髓中的造血 吞噬细胞、B细胞和T细胞 细胞
点评 本题考查了血糖平衡的调节以及免疫调节的有关知识,要求考生能够掌握血糖调节的过程,识记胰岛素和胰高血糖素的生理作用,识记淋巴细胞的起源与分化,识记细胞凋亡的概念等,并结合题干准确分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养获得单倍体植株 | |
B. | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 | |
C. | 基因工程培育抗虫棉植株 | |
D. | 细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用微生物取代小鼠进行转化实验 | |
B. | 将S型细菌中的物质分开并分别研究其效应 | |
C. | 选择不同类型的肺炎双球菌进行实验 | |
D. | 对实验现象进行了更加细致、准确的分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定浓度的乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟 | |
B. | 用一定浓度的赤霉素处理黄麻,可使植株增高 | |
C. | 用一定浓度的2,4D处理番茄子房,可促进其发育成果实 | |
D. | 用一定浓度的脱落酸喷洒黄瓜,可防止黄瓜的脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代类型 子代类型 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
双亲均为拇指能向背侧弯曲 | 双亲中只有一个拇指能向背侧弯曲 | 双亲全为拇指不能向背侧弯曲 | |
拇指能向背侧弯曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背侧弯曲 | 288 | 448 | 全部子代均为拇指不能向背侧弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是
A.①③都必须通过消化系统才能完成
B.人体的体液包括汗液、 胆汁等消化液
C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气
D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换
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