某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1, F1自交得F2 ,结果见表格:
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。
(2)乙同学发现杂交组合II的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为__________
②杂交组合III的F2表现型及比例为 。
(3)在(2)成立的前提下,科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M。
①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫__________
②为了培育出开纯蓝花的花卉,最好选择基因型为_____ 的花卉体细胞作受体细胞。
③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上,并通过组织培养得到开蓝色花的植株,为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系,可选用的育种方法为__________
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异是定向的,自然选择不定向 | |
B. | 生存斗争决定生物进化的方向 | |
C. | 变异的利与害是由生物生存的环境决定的 | |
D. | 自然选择是生物对自身的选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有细胞免疫才需要T淋巴细胞的参与 | |
B. | 体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线 | |
C. | 侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用清除,癌细胞由细胞免疫发挥作用清除 | |
D. | 艾滋病病毒能破坏人体的细胞免疫,也能破坏人体的体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该骨骼肌是反射弧的效应器 | |
B. | 在该反射弧中兴奋传导的方向是a→b→c→d | |
C. | 当b处兴奋时,细胞膜对Na+的通透性增大 | |
D. | 若剪断d处,刺激a处,则c处能形成痛觉 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷(解析版) 题型:选择题
乳腺上皮细胞在孕晚期数量增加,在停止哺乳后数量减少。当向体外培养乳腺组织的培养液中加入泌乳素后,激活细胞质基质中的受体,乳腺组织合成的酪蛋白的量增加了20 倍。测定乳腺组织中RNA的半衰期(半数 RNA降解需要的时间),结果如下表。据此作出的推理不正确的是
A.泌乳素通过提高酪蛋白基因的转录效率来促进细胞合成更多酪蛋白
B.乳腺上皮细胞的增殖能力在人体生命活动的不同阶段有所差异
C.mRNA 半衰期较短,有利于细胞内蛋白质的种类和含量的调控
D.用标记的酪蛋白基因作为探针进行分子杂交可检测酪蛋白mRNA
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三热身考试最后冲刺考生物试卷(解析版) 题型:选择题
前成红细胞是哺乳动物的未成熟红细胞,该细胞内有细胞核和多种细胞器。下列所述生理现象可发生在前成红细胞内的是
A.肌动蛋白基因转录出相应的信使RNA
B.[H]与氧气反应生成水,并释放能量
C.从内环境中吸收葡萄糖时,无需载体蛋白协助
D.染色体的复制和蛋白质的合成同步进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:综合题
(1)该化合物有 个氨基, 个羧基,该化合物称为 。
(2)组成该化合物的氨基酸有 种。
(3)氨基酸的结构通式是 。
(4)该多肽的分子质量与组成它的氨基酸分子质量总和相比,减少了 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生物中属于真核生物的是( )
A.酵母菌 B.发菜 C.HIV D.乳酸菌
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