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将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图1),以探究酶促反应的相关问题.根据实验现象与数据分析答题.
(1)若土豆片为4片时,每隔5分钟收集一次数据,根据数据绘制出如曲线图(图2).20分钟后,气体量不再增加的原因是
 

(2)若土豆片为8片时,和上述实验所得的曲线(图3)(实线)相比,实验结果的曲线最可能是下列
 
图中的虚线.如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是
 
,其结果可用
 
图中的虚线表示.
(3)为保证上述实验的科学性,需要控制的其他外界因素有
 

(4)为了确定过氧化氢酶的化学本质是蛋白质,可以用
 
试剂处理.
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:据图分析,土豆(含有过氧化氢酶)可将针筒中过氧化氢分解释放氧气;图2,在反应物量一定时,随着化学反应的进行,溶液中反应物逐渐减少,生成物增加量逐渐减少,最终不再有生成物产生.
解答: 解:(1)针筒中过氧化氢有限,当实验进行到一定时候,过氧化氢被分解完,气体量也就不再增加.
(2)土豆片由5片改为8片,实质是增加酶浓度,在一定范围内,酶浓度增加,化学反应速率增加,但酶作为催化剂,只能加速化学反应速率,不改变最终生成物量,符合第(2)小题c曲线.当酶溶液不变,适当增加过氧化氢的浓度可以加速化学反应速率及获得更多的气体,符合第(2)小题a曲线.
(3)在研究影响酶催化活性的实验中,有许多因素可能影响实验结果,如反应温度、反应溶液体积、反应时间、环境气压等,因此实验应该注意控制除自变量以外的变量,使各组实验在相同条件下进行.
(4)酶绝大多数是蛋白质,要确定过氧化氢酶的化学本质是否为蛋白质,可以用双缩脲(试剂)处理.
故答案为:
(1)过氧化氢的量有限       
(2)C    增加过氧化氢的浓度    a
(3)温度(或pH或气压等)  
(4)双缩脲(试剂)
点评:本题考查酶的影响因素,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题,解题的关键是理解酶能加快化学反应速率,但不能改变化学反应的平衡点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子.诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变1代获得低酚(棉酚含量)新性状.已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传.

(1)两个新性状中,棕色是
 
性状,低酚是
 
性状.诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是
 
,白色、高酚的棉花植株基因型是
 

(2)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高.为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交.每株自交后代种植在一个单独的区域,从
 
的区域中能得到纯合棕色、高酚植株.可利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变1代中选择
 
(填表现型)亲本,杂交选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种.为缩短育种年限,可采用
 
育种方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜素的颜色是(  )
A、黄色B、橙黄色
C、黄绿色D、蓝绿色

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如图是含有淀粉、琼脂的实验装置示意图.将该装置中琼脂块各圆点经下表所示的方法处理,放在37℃下培养24h后,再用碘液冲洗,实验结果如下表所示.下列说法正确的是(  ) 
圆点处理方法实验结果
a滴加淀粉酶溶液红棕色
b接种面包霉红棕色
c滴加煮沸的淀粉酶溶液蓝黑色
d滴加蔗糖酶溶液
e滴加淀粉酶溶液,并加适量盐酸蓝黑色
A、面包霉能分泌淀粉酶,酶只能在细胞内发挥作用
B、圆点c实验说明酶的活性受温度影响,高温能提高酶的活性
C、圆点e实验说明适量盐酸为淀粉酶提供最适pH
D、酶具有专一性,据此可推断d实验中“?”处应是蓝黑色

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在双链DNA的分子组成中,下列具有物种特异性的一项是(  )
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程.下列有关叙述正确的是(  )
A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C、b表示脱水缩合过程,c表示蛋白质的加工及运输过程
D、图示中的过程在真核细胞、原核细胞中都可以进行,在病毒中不能进行

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能增大细胞内膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是(  )
A、核糖体B、线粒体
C、内质网D、中心体

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水葫芦是一种典型的水生植物,如图为水葫芦叶绿体中部分代谢过程的示意图.某研究小组为了探究pH对水葫芦光合作用的影响,进行了如下实验:将生长旺盛、生理状态相似、大小相同的水葫芦随机、均等分成6组,各组pH.分别设定为5.O、6.O、7.O、8.0、9.O、10.O,在黑暗中放置12h,然后移置光照、温度和CO2浓度等均适宜的条件下培养,随即多次测定各组CO2释放量或吸收量(每毫克叶肉组织每小时释放或吸收CO2量).实验结果如下
pH黑暗条件下CO2释放量
(μmol/mg?h)
光照条件下CO2吸收量
(μmol/mg?h)
5.040100
6.045150
7.060200
8.050180
9.040108
10.04035
请回答:
(1)图中[1]的结构名称是
 
.以新鲜水葫芦为原料提取[1]中色素时,可用
 
溶解色素.分离色素时,层析液液面应
 
(高于/低于)滤纸条上的滤液细线,类胡萝卜素主要吸收
 

(2)图中过程Ⅰ为光合作用的
 
阶段,图中C5与[6]结合形成[7]的过程叫做
 

(3)若暂时阻断光照,但持续[6]的供给,细胞内[7]含量将会
 
(上升/下降).
(4)除了通过测定CO2吸收量外,还可以通过测定
 
来测得该条件下植株的净光合速率.黑暗放置过程中,培养液的pH会发生变化,因此在测定光照条件下CO2吸收量前,需再次将各组pH分别调到原设定的pH值,这是为了
 
.由表可知,水葫芦光合作用的最适pH值为
 

(5)当pH为10.0时,若一昼夜光照时间与黑暗时间相等,则水葫芦
 
(填“能”或填“不能”)正常生长繁殖,原因是
 

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不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同.在科学研究中常用RQ(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同.如何图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置图,请回答:

(1)装置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是
 

(2)若发芽种子已长出幼苗,进行该实验时,应将装置放置在何种条件下进行?
 
;原因是
 

(3)小琪同学来做这个实验,她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置.假定其他操作步骤无误,她发现装置一中的着色液向左移动,而装置二中的着色液位置却不发生改变,则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是
 
,理由是
 
.若发现装置一与装置二中的着色液均匀向左移动,则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是
 
,理由是
 

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