练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （2013•西城区二模）玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律．两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1DDSS：2DDSs：1DDss：1DdSS：2DdSs：1Ddss．这两种玉米的基因型是（ ）

    A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs

    C．DdSS×DDSs D．DdSs×DDSs

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程（已知两种植物均为二倍体）．请据图1回答有关问题：

    （1）①过程所用的酶为纤维素酶和果胶酶．
    （2）由杂种细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性．这种育种方法的优点是克服了远源杂交不亲和的障碍．
    （3）某同学提出，用图1所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用图1所示的过程即可获得纯种．该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：应该对得到的白菜-甘蓝幼苗用秋水仙素处理后再筛选．
    （4）在图1中④⑤阶段所用培养基中含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图2所示．请据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
    ①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；
    ②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；
    ③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根．
    （5）图中将杂种细胞培育成杂种植株用到了植物的组织培养技术，请列举该技术在作物新品种培育方面的另一用途：单倍体育种、突变体的利用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•重庆）下表有关基因表达的选项中，不可能的是（ ）

    A．A B．B C．C D．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•许昌月考）动物体内激素传递信息的方式有多种，下列属于抗利尿激素传递信息的方式是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•长春校级月考）将记录仪（R）的两个电极（a和b）置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面（如图），给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位变化．下列对两电极电位高低的描述中，不正确的是（ ）

    ①记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点

    ②兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流

    ③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位高于a点

    ④b点兴奋时Na+外流．

    A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•广东模拟）如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（ ）

    A．①②③④都具有同源染色体

    B．动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞

    C．④的子细胞是精细胞或极体

    D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•安徽）蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L，在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞．下列判断正确的是（ ）

    A．Na+流入是被动运输、排出是主动运输

    B．Na+流入是主动运输、排出是被动运输

    C．Na+流入和排出都是被动运输

    D．Na+流入和排出都是主动运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，番茄耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点．下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞，请据图作答．

    （1）图中涉及的技术有：DNA重组技术、植物组织培养技术（答出两点）．
    （2）在构建基因表达载体时，可用一种或多种限制酶进行切割．为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用Pst I、Sam I，分别对目的基因和质粒进行切割，切割后产生的DNA片段分别为4、2种．
    （3）图中I ampr基因的目的是重组质粒的鉴定和筛选，除了ampr、鱼的抗冻蛋白基因以外，还应具有的结构是启动子、终止子．
    （4）研究人员通常采用农杆菌转化（或基因枪法等）法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．通常采用抗原-抗体杂交技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为某种真菌细胞线粒体中蛋白质的生物合成局部示意图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．①③过程既可在细胞质基质又可在线粒体中进行
    B．②④过程均在核糖体中进行
    C．线粒体的功能不受细胞核基因的控制
    D．遗传信息能从核DNA传递给线粒体DNA

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案