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以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示.下列分析正确的是(  )
A、光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B、光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C、光合作用的最适温度是25℃
D、光照相同时间,35℃时与30℃时植物生长速率相等
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:解此题首先要明确下列几个等式:①总光合作用=净光合作用+呼吸作用,②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物(呼吸作用),③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳.
据图所示,虚线表示光合作用净积累有机物的量,实线表示呼吸作用消耗有机物的量.因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量.图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量(植物从外界吸收的二氧化碳量)和二氧化碳的释放量(植物有氧呼吸释放的二氧化碳量).
解答: 解:A、光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量,因此图中35℃与30℃的光合作用制造的有机物的量相等,都是6.5,A正确;
B、光照相同时间,25℃时植物积累的有机物的量最多,B错误;
C、25℃、30℃、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5、,C错误;
D、图中35℃与30℃的光合作用制造的有机物的量相等,都是6.5,但35℃时的呼吸作用高于净光合作用,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系,意在考查考生的识图能力和分析能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物光合作用与呼吸作用的有关内容,下列与之相关的叙述不正确的是(  )
A、甲图中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等,而A点表示植物体只进行呼吸作用
B、光照强度为a时,不同温度情况下CO2吸收量不同,其原因是不同温度条件下,酶的活性不同,导致光合作用强度不同
C、乙图中曲线CD段说明在一定范围内,随着CO2浓度的升高,呼吸作用逐渐加强,曲线I所代表的是植物体内的C3和C5变化趋势
D、要提高农作物的产量,除注意提供上述环境因素外,还必须保证无机盐和水的供应

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科目:高中生物 来源: 题型:

菠菜根的分生区细胞不断分裂,对该过程的叙述正确的是(  )
A、细胞分裂间期,DNA复制,DNA和染色体的数目增加一倍
B、细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失,中心体发生星射线形成纺锤体
C、细胞分裂中期,染色体形态固定、数目清晰,适于染色体计数和形态观察
D、细胞分裂末期,细胞膜从中部向内凹陷,最后分开形成两个子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质的监测方法及现象的描述,正确的是(  )
A、可用本尼迪特试剂检测胡萝卜中的还原糖
B、花生子叶切片滴加苏丹Ⅲ染液,显微镜下可观察到油滴呈现红黄色
C、往牛奶中滴加双缩脲试剂后,可出现紫色反应
D、还原糖的鉴定中,可把试管放在酒精灯上直接加热

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图实验装置.请据图回答:
(1)利用如图甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行
 
呼吸,其方程式是
 
.为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应先去除
 

(2)在利用如图丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时,丙试管应
 
一段时间后,再连通丁试管.
(3)此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式?
 

(4)请根据以上实验装置,预期可能的实验现象及结论

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞代谢场所的叙述,正确的是(  )
A、蓝藻无叶绿体,所以无法进行光合作用
B、雌性激素合成的场所是核糖体
C、血红蛋白合成的场所是高尔基体
D、线粒体内的嵴增大了线粒体膜的面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,关于加入8%盐酸的目的叙述错误的是(  )
A、改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞
B、杀死细胞,水解DNA
C、有利于DNA与染色剂结合
D、使染色体中的DNA与蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A、叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶只分布在基质中
B、相对于胰腺泡细胞,心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更慢
C、研究证明有些内质网还可以合成磷脂,除满足自身需要外,还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成
D、高尔基体通过产生小泡而增大膜面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下面的资料并回答问题.
资料1:

图式中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子团或碳链.A、B、C、D分别表示不同的化学键.
资料2:现有一条多肽链,化学式为C55H70O19N10,将它彻底水解后得到下列的氨基酸:

(1)依据资料1,该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
个水分子而形成的,这样的反应叫做
 
.该化合物叫
 
肽.
(2)依据资料1,该化合物可用
 
试剂鉴定,该试剂(A液0.1g/mL NaOH,B液0.01g/mL CuSO4)使用方法是
 
反应颜色为
 

(3)依据资料2,该化合物由4种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是
 
的不同.该多肽的化学式推算,它在完全水解后得到氨基酸
 
个,谷氨酸有
 
个.

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