A、①②⑥ | B、③④⑤ |
C、②④⑥ | D、②③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程②需要的酶只存在于线粒体内膜和线粒体基质中 |
B、能进行过程③的生物是原核生物,在生态系统中属于生产者 |
C、②和④过程不能在生物体的同一细胞内进行 |
D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体的免疫系统消灭结核杆菌只要通过体液免疫就可实现 |
B、记忆细胞就能永远记住该抗原的特征,能在体内永远留存 |
C、过敏反应发作迅速、反应强烈,会引起组织损伤 |
D、一些免疫抑制药物可以使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态,从而大大提高器官移植的成活率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a |
B、若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的精子 |
C、若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异 |
D、若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子,则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因植物合成的蛋白质,可能成为某些人群新的过敏原 |
B、克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念 |
C、如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题 |
D、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定 |
B、①③共同构成原生质层 |
C、⑥与核糖体的形成有关 |
D、⑦具有双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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