A. | 原核细胞和真核细胞均以DNA作为遗传物质 | |
B. | 细胞的多样性即不同细胞的结构完全不同 | |
C. | 理论思维和科学实验的结合促进细胞学说的建立和完善 | |
D. | “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 |
分析 1、理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验和结合起来,深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善;魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”;
2、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质.
解答 解:A、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质,但是原核细胞没有细胞核,A正确;
B、细胞的多样性是指不同细胞的结构、大小、种类不同,并不是结构完全不同,B错误;
C、理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验和结合起来,可以深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善,C正确;
D、魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,D正确.
故选:B.
点评 本题考查考生细胞学说的内容及发展,原核细胞和真核细胞之间的异同点等相关知识,是对基础理论知识的理解分析,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑和脑干 | B. | 下丘脑和大脑皮层 | ||
C. | 大脑皮层和下丘脑 | D. | 小脑和下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖 | B. | 脱氧核苷酸 | C. | 氨基酸 | D. | 核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图丙中的M、m为一对同源染色体 | B. | 图乙不一定为初级卵母细胞 | ||
C. | 图甲一定为次级精母细胞或极体 | D. | 图丙为初级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些原核生物也能进行光合作用 | B. | 原核生物无核膜 | ||
C. | 细菌类也有的属于自养生物 | D. | 原核生物没有细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化 | |
B. | 环境变化可引起种群基因频率发生定向改变 | |
C. | 马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离 | |
D. | 野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果 |
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