A. | 三个过程在所有活细胞都能进行 | |
B. | 三个过程发生的主要场所依次是细胞核、细胞核、核糖体 | |
C. | 三个过程都需要消耗ATP | |
D. | 复制和转录的模板相同,而与翻译的模板不同 |
分析 DNA复制、转录、翻译的比较:
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂的间期 | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条单链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种脱氧核苷酸 | 4种核糖核苷酸 | 20种氨基酸 |
条件 | 都需要特定的酶和ATP | ||
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA (mRNA,tRNA,rRNA) | 多肽链(或蛋白质) |
特点 | 边解旋边复制, 半保留复制 | 边解旋边转录;转录后DNA 仍恢复原来的双链结构 | 翻译结束后,mRNA 分解成单个核苷酸 |
碱基配对 | A-T,T-A, G-C,C-G | A-U,T-A, G-C,C-G | A-U,U-A, C-G,G-C |
遗传信息传递 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:A、高度分化的细胞不进行DNA复制,成熟的哺乳动物红细胞不能进行这三个过程,A错误;
B、DNA复制、转录主要发生在细胞核中,而翻译只发生在细胞质的核糖体上,B正确;
C、三个过程都需要消耗ATP,都要通过碱基互补配对来完成,C正确;
D、复制以DNA分子两条链分别为模板,转录以DNA一条链为模板,翻译以信使RNA为模板,所以模板各不相同,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查DNA复制、转录和翻译的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的 | |
B. | 水分子进出细胞,取决于细胞内外液体的浓度差 | |
C. | 小分子物质都能自由地通过细胞膜,大分子物质则不能 | |
D. | 协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,都不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.2,0.2 | B. | 5,0.4 | C. | 5,1.0 | D. | 0.8,1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体结构变异必然导致染色体上基因数目的变化 | |
B. | 种群内频率高的基因所控制的性状一定更适应环境 | |
C. | 种群内个体之间的差异越大,种群越容易遭环境的淘汰 | |
D. | 金鱼能与野生鲫鱼杂交并产生可育后代,说明二者之间不存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多种酶活性降低 | |
B. | 细胞膜通透性改变 | |
C. | 细胞体积变小,细胞核体积增大 | |
D. | 细胞内色素减少,细胞呼吸速率加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它能进行独立的新陈代谢 | B. | 它能通过增殖繁衍后代 | ||
C. | 它具有完整的细胞结构 | D. | 它的组成元素中含有C |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同的育种方式具有各自的优点。下列叙述中正确的是
A.杂交育种能产生新基因和新基因型的个体
B.单倍体育种与杂交育种相比能明显缩短育种年限
C.多倍体植株与二倍体植株相比果实小,但营养丰富
D.人工诱变育种可以有针对性地提高有利变异的频率
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
在养鸡场里,若要得到10000只小鸡,从理论上推算,至少需要卵原细胞和精原细胞个数各为( )
A.2500和10000 B.10000和40000
C.40000和10000 D.10000和2500
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