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    图表示人体局部组织示意图，据图回答有关问题：（在横线里填文字）
    （1）图中3、5、6构成人体内的
     
    ．图中5和6在成分上的主要差别是6中
     
    ．
    （2）如果该图为胰岛的局部组织，一名健康的成年人在饥饿状态下，b端的液体与a端的液体相比，含量会明显增加的激素是
     
    ，该激素是由
     
    细胞分泌的．
    （3）如果婴儿以奶粉为主食，当奶粉中蛋白质含量不足时，娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”，其主要原因是图中
     
    增多所致．
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：据图可知，图中1为毛细血管，2为毛细淋巴管，3为淋巴，4为组织细胞，5为组织液，6为血浆，3、5、6组成内环境，a端为毛细血管动脉端，b端为毛细血管静脉端..
    解答： 解：（1）图中3为淋巴，5为组织液，6为血浆，3、5、6组成内环境．
    （2）a端为毛细血管动脉端，b端为毛细血管静脉端，饥饿状态下，血糖浓度降低，故胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加．
    （3）“大头娃娃”主要是由于营养不良造成血浆蛋白减少，血浆渗透压降低进而造成组织水肿．
    故答案为：
    （1）内环境（细胞外液）    含较多的蛋白质
    （2）胰高血糖素　　　胰岛A　   
    （3）组织液
    点评：本题考查了内环境的组成和稳态的调节，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A、酵母菌线粒体基质含有与无氧呼吸有关的酶
    B、丙酮酸和H2O在线粒体内膜上彻底分解成CO2和H2O
    C、破伤风芽孢杆菌在氧气充足环境下易大量繁殖
    D、低温储存水果，可降低水果的呼吸速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内的某结构或细胞，A、B、C、D为激素）．

    （1）当人体处于寒冷环境中时，图中激素A
     
    （填名称）在血液中的含量明显升高．其作用是
     
    ，这一生理活动的调节方式是
     
    ；同时激素D
     
    （填名称）分泌也增多，并且骨骼肌产生不自主战栗．引起骨骼肌战栗的神经传导途径为：
     
    →传入神经→
     
    →传出神经→骨骼肌．
    （2）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使分泌的
     
    （填激素名称）增多；同时激素D也增多．上述过程从反射类型看属于
     
    反射．
    （3）下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌
     
    （填激素名称），由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡．
    （4）如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图；图2是突触示意图；离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动，图3是该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化；图4是调节鸟类繁殖活动的示意图．请同学们据图回答下列问题：
    （1）人和动物的生命活动是通过机体的
     
    调节来完成的．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于
     
    （下丘脑、垂体、性腺）．
    （2）分析图1可知，在饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由
     
    分泌的．若分泌细胞（甲）为下丘脑细胞，那么靶细胞为
     
    细胞．
    （3）某生物兴趣小组欲探究药物对神经传导的影响，已知某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2的C处，在Y处刺激，预计突触后的神经元将产生
     
    ．
    （4）图3中a线段表示
     
    电位；神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向
     
    ．
    （5）图4中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是
     
    、
     
    和
     
    ，进入血液后，对下丘脑和垂体中激素的合成和分泌具有
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：

    （1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是
     
    ，它发挥作用的同时，位于
     
    的中枢兴奋产生渴觉．
    （2）物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是
     
    ．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受
     
    激素的调节．
    （3）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至
     
    体温调节中枢，参与调节．
    （4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，然后将它们单独或一起培养于培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2所示：
    ①实验中，设置A瓶的目的是为了说明
     
    ．
    ②与A、C瓶对比，D瓶和E瓶的结果说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计，结果如图所示：（黄色、绿色用Y、y表示，圆粒、皱粒用R、r表示）
    （1）亲本的基因型：黄色圆粒豌豆是
     
    ，绿色圆粒豌豆是
     
    ．
    （2）杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的
     
    ．
    （3）杂交后代中，重组类型所占比例是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体．如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如图甲所示）．“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌（如图乙所示）．请分析回答下列问题：

    （1）在正常人体内，兴奋到达神经一肌肉突触时，储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致
     
    和
     
     使乙酰胆碱受体数量
     
    和功能部分丧失，表现为重症肌无力．
    （2）根据图乙分析，与正常人相比，Graves氏病患者体内X激素分泌量
     
    ．由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人
     
    ，但该病患者自身的产热量
     
    散热量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，据图回答：
      注射前 注射后
    健康人 ＜10 10-40
    甲 ＜10 10-40
    乙 10-40 ＞40
    丙 ＜10 ＜10
    （1）在寒冷环境中，血液中含量会增加的激有
     
    （字母）
    （2）若某人每天的食物中钾偏少，则很可能导致
     
    电位的产生不正常．当人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于
     
    调节．
    （3）甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功fe能减退．临床上可以通过静脉注射促甲状腺激素释放激素，然后测定血清中促甲状腺激素的浓度变化来鉴别病变的部位．甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下．给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度（mu/L），结果如左表．注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞，并产生相应的反应．细胞间的通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的．如图是几种细胞通讯的实例．对细胞通讯的下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、图2中突触在传递信号时，实现了电信号→化学信号→电信号的转换
    B、图3中抗体从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
    C、图1激素作用于受体肝细胞，促使肝细胞合成肝糖原
    D、与细胞通讯有关，能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白

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