A. | B. | C. | D. |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
4、酶能降低化学反应的活化能,提高化学反应速率,在底物充足,其它条件不变的情况下,酶浓度越高,化学反应速率越快,但酶不能改变化学反应的平衡点反应加快或减慢,不能改变反应的平衡点.
解答 解:A、酶的活性在最适温度前随温度升高而升高,超过最适温度后,随温度升高活性降低,直至变性失活,故产物量随温度的变化应是先增加、后不变,A错误;
B、酶的活性在超过最适pH后,随着pH的升高,酶活性逐渐降低,甚至失活,其反应速率也降低,B错误;
C、底物的量一定,酶浓度较低时,酶浓度越高的化学反应速率越快,因此酶量为2X时的反应速率大于酶量为X时的反应速率,所以两条曲线中的产物量在开始时不能重叠,而最后产物的量相等,故曲线最后应重叠,C错误;
D、在酶的量一定时,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,当底物浓度达到一定值后,由于酶的数量有限,随着底物浓度的升高,酶促反应速率不再改变,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查探究影响酶活性的因素的知识,考生识记酶的概念和特性,明确影响酶促反应速率的因素是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信使RNA、生长激素 | B. | 激素、递质 | ||
C. | 淀粉酶、解旋酶 | D. | 肝糖元、丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋由a传到c和由c传到a所需时间是相等的 | |
B. | 刺激a处,可测得c处膜外的电位变化为负→正→负 | |
C. | 当受体与神经递质结合后,可在受体周围的细胞膜内测到电位变化而细胞膜外测不到 | |
D. | d处释放的递质可能使下一个神经兴奋或抑制,也可能使肌肉收缩或使某些腺体分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
琼脂的边长 (cm) | 比值 ($\frac{表面积}{体积}$) | NaOH扩散深度 (cm) | 比值 ($\frac{NaOH扩散的体积}{整个琼脂块体积}$) |
1 | 6 | X | a |
2 | 3 | Y | b |
3 | 2 | Z | c |
A. | X=Y=Z | B. | X>Y>Z | C. | a=b=c | D. | a<b<c |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有红色颗粒说明有脂肪 | |
B. | 组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖 | |
C. | 洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明原细胞有活性 | |
D. | 采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分离开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文的“自然选择学说”认为种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 在一定范围内,草原生产者的种类随植食性动物种群密度的增加而下降 | |
C. | 某湖泊从岸边到湖心的植物种类差异较大,体现了群落的垂直结构 | |
D. | 种群增长的“S”型曲线达到K值时增长率和增长速率基本都为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=25:15:15:9 | B. | 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=25:5:5:1 | ||
C. | 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=21:5:5:1 | D. | 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=16:4:4:1 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省平度市高考模拟试卷(二) 理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了验证车轴草和粉苞苣这两种植物之间的竞争关系,科研人员做如下相关实验,并记录实验数据如下表,下列有关该实验的结论不正确的是
实验组别 | 地下部分 | 地上部分 | 粉苞苣的干重 |
1 | 单独种植 | M | |
2 | 种植在同一花盆中 | 枝叶隔开 | 0.68M |
3 | 种植在不同花盆中 | 枝叶混合 | 0.47M |
4 | 种植在同一花盆中 | 枝叶混合 | 0.31M |
A.两种植物在一起生长时会竞争阳光、营养物质和水等重要资源
B.两种植物对阳光的竞争可以影响植物对营养物质和水分的竞争
C.两种植物对阳光的竞争所产生的影响小于对营养物质和水分的竞争所产生的影响
D.两种植物对营养物质和水分的竞争所产生的影响小于对光的竞争所产生的影响
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