A、ADP转变成ATP |
B、氧气的产生 |
C、CO2固定和还原 |
D、高能电子的传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、因为有吞噬细胞参与,所以人体对H1N1的免疫是非特异性免疫 |
B、①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性 |
C、③是溶酶体,③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原 |
D、物质④最有可能是细胞膜上的多糖分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物 |
B、真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质 |
C、含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体 |
D、核酸、磷脂和ATP在元素组成上,都含有C、H、O、N、P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 |
A | 获得克隆动物 | 卵母细胞 | 细胞大,细胞质能有效调控核发育 |
B | 植物的诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强,突变率高 |
C | 获得表达生长激素的转基因动物 | 乳腺细胞 | 分泌乳汁产生生长激素 |
D | 烧伤患者移植皮肤 | 自体干细胞 | 分裂能力强,且不会引起免疫排斥 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、昼夜恒温要比昼夜具有一定的温差更有利于番茄茎的生长 |
B、夜温为20℃比夜温为10℃时生长的快,可说明呼吸作用对茎的生长有重要作用 |
C、从图中可以看出,昼夜温差越大,对番茄茎的生长越有利 |
D、据图可知,夜温低有利于番茄积累有机物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、系统学原理和物种多样性原理 |
B、协调与平衡原理和物种多样性原理 |
C、整体性原理和物种多样性原理 |
D、物种多样性原理与整体性原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程需对基因进行操作,蛋白质工程不对基因进行操作 |
B、基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质 |
C、基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平(或性状水平) |
D、蛋白质工程完全不同于基因工程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现 |
B、复性过程中引物与DNA模板链的结合遵循碱基互补配对原则 |
C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 |
D、与细胞内DNA复制相比,PCR技术所需要酶的最适温度较高 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com