A. | 以细胞质中游离的氨基酸为原料 | B. | 以核糖体RNA作为模板 | ||
C. | 以转运RNA为氨基酸运输工具 | D. | 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变 | |
B. | 基因突变会使人患遗传病,所以变异都是不利的 | |
C. | 无论是低等还是高等生物都可发生突变 | |
D. | 基因突变一般发生在细胞分裂间期的DNA复制过程中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于过氧化氢酶的释放 | B. | 保护过氧化氢酶 | ||
C. | 提高过氧化氢酶的活性 | D. | 以上说法都不对 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素在人体内作为信息分子而发挥作用 | |
B. | 激素发挥作用后被灭活 | |
C. | 激素作为细胞的结构物质,具有微量和高效的特点 | |
D. | 正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液进行鉴定 | |
B. | 对线粒体进行观察时可以选动物细胞也可以用植物细胞 | |
C. | 可用过氧化氢酶探索温度对酶活影响 | |
D. | 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合加入待检组织样液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1% 5% | B. | 0.5% 5% | C. | 10% 10% | D. | 5% 0.5% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系,需采用特殊的鉴定方案,下列方案可行的是( )
A.比较8与2的线粒体DNA序列
B.比较8与3的线粒体DNA序列
C.比较8与5的Y染色体DNA序列
D.比较8与2的X染色体DNA序列
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com