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    下列关于动植物激素的应用不正确的是

    A．利用胰岛素治疗糖尿病

    B．利用秋水仙素培育无子西瓜

    C．利用乙烯催熟香蕉

    D．利用甲状腺激素促进幼小动物的发育


    B

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下列关于遗传的物质基础的叙述，正确的是

    A．一般情况下，同一生物个体的不同细胞DNA分子数均相同

    B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要(A－m)(2n－1)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

    C．在一个细胞的分化过程中，核DNA的数量会发生变化

    D．含2对同源染色体的精原细胞(DNA均被15N标记)，在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律，他使用的科学研究方法主要是

    A.模型构建

    B.假说-演绎法

    C.类比推理

    D.同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    果绳的红眼﹙W﹚对白眼﹙w﹚是显性，控制眼色的基因在X染色体上。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是

    A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血浆，分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是

    A．①加入酸或碱后pH变化明显

    B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的

    C．本实验缺乏对照

    D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不发生很大变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是

    A．用一定浓度的生长素培育无子番茄

    B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根

    C．除去发育着的种子，子房发育停止

    D．植物的顶端优势现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是

    A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

    B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

    C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

    D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下图表示相互连接的神经元以及神经元连接处的局部示意图。据图回答问题：

    （1）图中共有_______________个神经元，突触由_______________（填序号）三部分构成。

    （2）b为_______________，c的作用是______________________________。

    （3）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为_______________；当某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为_______________，与邻近未兴奋部位形成了_______________，使兴奋依次向前传导。

    （4）图中②为_______________，其内部所含的物质为_______________。该物质作用于结构④后，引起下一个神经元细胞膜的_______________变化。

    （5）若用电流刺激图中的Ａ点，在ａ、ｂ、ｃ三点，能够产生兴奋的是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    在特异性免疫中，不能特异性识别病原体的细胞是

    A．记忆细胞

    B．T淋巴细胞

    C．浆细胞

    D．B淋巴细胞

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