下列关于动植物激素的应用不正确的是
A．利用胰岛素治疗糖尿病
B．利用秋水仙素培育无子西瓜
C．利用乙烯催熟香蕉
D．利用甲状腺激素促进幼小动物的发育
科目：高中生物 来源： 题型：
下列关于遗传的物质基础的叙述，正确的是
A．一般情况下，同一生物个体的不同细胞DNA分子数均相同
B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要(A－m)(2n－1)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
C．在一个细胞的分化过程中，核DNA的数量会发生变化
D．含2对同源染色体的精原细胞(DNA均被15N标记)，在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%
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科目：高中生物 来源： 题型：
孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律，他使用的科学研究方法主要是
A.模型构建
B.假说-演绎法
C.类比推理
D.同位素标记法
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科目：高中生物 来源： 题型：
果绳的红眼﹙W﹚对白眼﹙w﹚是显性，控制眼色的基因在X染色体上。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是
A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
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科目：高中生物 来源： 题型：
为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血浆，分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是
A．①加入酸或碱后pH变化明显
B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的
C．本实验缺乏对照
D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不发生很大变化
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科目：高中生物 来源： 题型：
用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是
A．用一定浓度的生长素培育无子番茄
B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C．除去发育着的种子，子房发育停止
D．植物的顶端优势现象
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科目：高中生物 来源： 题型：
为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图表示相互连接的神经元以及神经元连接处的局部示意图。据图回答问题：
（1）图中共有_______________个神经元，突触由_______________（填序号）三部分构成。
（2）b为_______________，c的作用是______________________________。
（3）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为_______________；当某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为_______________，与邻近未兴奋部位形成了_______________，使兴奋依次向前传导。
（4）图中②为_______________，其内部所含的物质为_______________。该物质作用于结构④后，引起下一个神经元细胞膜的_______________变化。
（5）若用电流刺激图中的Ａ点，在ａ、ｂ、ｃ三点，能够产生兴奋的是_______________。
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