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下列关于现代生物技术应用的叙述,正确的是(  )
A、基因治疗可以把缺陷基因诱变成正常基因
B、“生物导弹”治疗癌症是利用单克隆抗体特异性对抗癌细胞
C、ES细胞可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等
D、利用植物细胞工程技术可以生产无花叶病毒的甘蔗等作物新品种
考点:细胞工程的操作水平、对象、条件及手段,基因工程的应用,单克隆抗体的优点
专题:
分析:基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合,制成“生物导弹”,注入体内,借助单克隆抗体的导向作用,能将药物定向带到癌细胞所在位置,在原位杀死癌细胞.基因工程技术能生产抗病毒的作物新品种,而利用植物组织培养技术可以生产无病毒的甘蔗等作物新品种.
解答: 解:A、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,而不是把缺陷基因诱变成正常基因,A错误;
B、“生物导弹”治疗癌症是借助了单克隆抗体的导向作用,B错误;
C、人类的阑尾炎只需手术切除即可,不需要使用ES细胞来治疗,C错误;
D、利用植物组织培养技术可以生产无病毒的甘蔗等作物新品种,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因工程及应用、单克隆抗体、胚胎干细胞、植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程技术,掌握基因工程技术的应用;识记单克隆抗体的制备过程,掌握单克隆抗体的应用;识记胚胎干细胞的应用;掌握植物组织培养的应用,能与基因工程进行区分.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,需保持细胞生理活性的是(  )
A、叶绿体中色素的提取和分离
B、洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原
C、细胞有丝分裂的观察
D、探究细胞内酶的高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在学习了生长素对植物生长影响的有关知识后,有同学提出“单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了”?为此,他们设计了如下实验进行探究:

(1)为研究植物向光性的原因,先进行了图1所示的实验.观察图1,从中你可获得的实验结论是
 
.你获得这一结论的理由是
 

(2)在图1实验的基础上再完成图2所示的实验设计.将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.
①若要证明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为(用字母和>、=、<符号表示)
 

②若要证明单侧光将生长素分解了,则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为(用字母和>、=、<符号表示)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在山羊中,甲状腺先天缺陷是由隐性基因b控制的常染色体遗传病.基因型为bb的山羊,会因为缺乏甲状腺激素而发育不良;含有显性基因B的山羊,如果后天缺碘,同样会因为缺乏甲状腺激素而发育不良.以下说法正确的是(  )
A、缺少甲状腺激素的双亲,其子代的甲状腺可以是正常的
B、同一环境中,甲状腺激素正常的个体,其基因型可能不同
C、同一环境中,缺少甲状腺激素的个体,其基因型也可能不同
D、对缺乏甲状腺激素而发育不良的个体,若在食物中添加碘,可确保其生长发育正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

同为组成生物体蛋白质的氨基酸,酷氨酸几乎不溶水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于(  )
A、两者的R基团组成不同
B、两者的结构完全不同
C、酷氨酸的氨基多
D、精氨酸的羧基多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某个基因型为AaBB动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因).据图判断错误的是(  )
A、该动物的性别是雄性的
B、乙细胞表明该动物发生了基因突变或交叉互换
C、含有同源染色体的细胞是甲和乙
D、丙分裂产生两个不同种类的子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A、细胞工程在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
B、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C、通过动物细胞培养技术可以生产许多有重要价值的生物制品
D、动物细胞融合技术最重要的用途是生产杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件.下列有关叙述正确的是(  )
A、饥饿状态下,人体胰岛A细胞的分泌活动增强
B、初次接触花粉时可导致过敏反应的发生
C、中暑是神经调节紊乱造成的,与体液节无关
D、佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图(一)示意高等动物细胞亚显微结构模式图(局部),图(二)示意物质的跨膜运输方式.请据图回答(括号内填标记的数字或字母):

(1)图(一)中控制和调节物质进出细胞的结构是
 
;具有双层膜结构并参与能量转换功能的细胞器是
 

(2)若图(一)中“7-9-10”表示细胞从外界获取食物、消化吸收和排出废物的过程,则直接参与此过程的细胞器主要是
 

(3)若图(一)是胰岛细胞,则胰岛素从合成到分泌需要经过的膜结构细胞器是
 
.胰岛素合成结束后通过
 
方式分泌到细胞外.
(4)图(二)中,如提取某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质的功能是
 

(5)图(二)中,尽管结构②与结构④都能协助物质进出细胞膜,但其功能的实现方式却并不相同.其中结构②是通过
 
来协助物质进出细胞膜.
(6)图(二)a、b、c、d四种物质进出细胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子进出细胞膜方式的是
 
;当神经细胞受刺激时,膜上钠离子内流的跨膜运输方式是
 

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