A. | 3:1 | B. | 1:1 | C. | 7:1 | D. | 35:1 |
分析 根据题意分析可知:基因A、a控制一对相对性状,A对a表现为完全显性,遵循基因的分离定律.基因型为Aaaa的个体,在减数分裂过程中,同源染色体联会后分离,产生的配子中染色体数目减半.
解答 解:基因型为Aaaa的个体,其减数分裂产生的配子为Aa、aa,因此产生的配子的基因型及比例为Aa:aa=1:1.基因型为Aaaa的个体自交,子代中隐性性状个体所占比例为$\frac{1}{4}$,所以子代中表现型比例为显性性状:隐性性状=3:1.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律和细胞减数分裂的相关知识,要求考生理解基因的分离定律的实质,识记细胞减数分裂的过程及结果,能准确判断四倍体植株产生的配子的种类及杂交后子代基因型种类.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶属于蛋白质,能被自身所分解 | |
B. | 如果某个动物血液中钙盐的含量太高,会出现抽搐等症状 | |
C. | 接受甲状腺激素的不同靶细胞上的受体不同 | |
D. | 每一种tRNA只能识别并运载一种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 无机盐 | C. | 维生素 | D. | 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置①主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 | |
B. | 装置②通常用于对体型较小的土壤动物如蝗虫、蚯蚓、线虫等的采集 | |
C. | 丰富度的统计方法之一是目测估计法,该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的群落 | |
D. | 若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变酵母乙醇代谢途径未变 | |
B. | 突变酵母能产生[H] | |
C. | 氧气充足时,野生型酵母种群增值速率大于突变体 | |
D. | 通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物能生长 | |
B. | 每天交替进行12小时光照、12 小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多 | |
C. | 昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃ | |
D. | 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度在10℃时,该植物积累的有机物是温度在 30℃时的2倍 |
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