A、三倍体,产生无籽果实 |
B、六倍体,能产生有籽果实 |
C、三倍体,产生有籽果实 |
D、六倍体,能产生无籽果实 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 |
B、乙图中b点代表光饱和点,b点CO2固定量为12 |
C、丙图中,光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大 |
D、丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca2+处理 |
B、大肠杆菌获得的能产生人生长激素的性状可以遗传 |
C、大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 |
D、生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、设计相应DNA单链片段作为引物,利用PCR技术扩增目的基因 |
B、利用限制酶和DNA聚合酶构建基因表达载体 |
C、将基因表达载体导入番茄细胞之前需用Ca2+处理细胞 |
D、运用DNA分子杂交技术检测抗冻基因是否在番茄细胞中表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 |
B、在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 |
C、生根是细胞再分化的结果,不受基因选择性表达的调控 |
D、为了出芽,培养基中通常应调高α-萘乙酸等生长素类调节剂的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ原核细胞、Ⅱ细菌、Ⅲ艾滋病病毒 |
B、Ⅰ脂质、Ⅱ固醇、Ⅲ脂肪 |
C、Ⅰ蓝藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ颤藻 |
D、Ⅰ还原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑产生渴觉 |
B、垂体后叶释放抗利尿激素 |
C、肾上腺分泌醛固酮 |
D、肾小管对无机盐的重吸收量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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