A. | 细胞是地球上最基本的生命系统 | |
B. | “三倍体”是从体细胞染色体数量特征个体层次描述 | |
C. | 物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环流动 | |
D. | “微山湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
解答 解:A、细胞是地球上最基本的生命系统,A正确;
B、三倍体是由细胞中含有三个染色体组的生物个体,所以“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述,B正确;
C、物质循环具有全球性,物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动,C正确;
D、种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.鱼是一类总称,不可能是同一种鱼,也不是微山湖生态系统的所有生物的综合,所以不属于生命系统的结构层次,D错误.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,考查考生识记生命系统的结构层次,明确各个层次的概念的含义,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2有茸毛:无茸毛=2:1,说明可能存在AA致死 | |
B. | 根据F2的分离比,说明控制题中性状基因不遵循基因的自由组合定律 | |
C. | 控制两对相对性状的基因位于三对同源染色体上 | |
D. | F1有茸毛红果测交,子代红果:黄果=1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 乙图表示的物质是甲图中的a | |
B. | 甲图中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P | |
C. | C由m个氨基酸构成,含n条肽链,其中有z个环状多肽,完全水解C共需水分子m-n+z个 | |
D. | 甲图中过程①②③碱基配对方式完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有调节反光镜 | B. | 没有移动装片使物像在视野的中央 | ||
C. | 没有调节粗准焦螺旋 | D. | 没有调节光圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫是次级消费者 | |
B. | 鸟和田鼠具有相同的营养级 | |
C. | 该食物网共有3条食物链 | |
D. | 若蛇的数量大量减少,短时间内田鼠的数量随之升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响 | |
B. | 配制浓度分别为0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液 | |
C. | 实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 | |
D. | 本实验属于对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b峰值之间的细胞正在进行DNA的复制 | |
B. | 处于c峰值的细胞中某些基因的表达增强 | |
C. | 处于e峰值的细胞染色体组数相同 | |
D. | 细胞凋亡过程中可能存在DNA降解现象 |
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