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    为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图所示．下列推断错误的是（　　）
    A、营养素对根的形成无明显影响
    B、生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
    C、营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
    D、叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质
    考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
    专题：
    分析：根据图形信息，营养素处理后，无叶枝条和有叶枝条实验结果相同分析A．根据图中生长调节剂X处理后，无叶枝条实验结果无变化（与营养素处理），有叶枝条实验结果显著分析B．根据营养素对根的形成的影响分析C．根据整个的实验现象综合分析出D．
    解答： 解：A、据图信息，营养素处理后，无叶枝条和有叶枝条实验结果相同，故A对．
    B、生长调节剂X处理后，无叶枝条实验结果无变化（与营养素处理），有叶枝条实验结果显著，故B错．
    C、营养素对根的形成无明显影响，因此营养素和生长调节剂X均有利于根的形成，故C错．
    D、综合实验现象，可说明叶片可能产生营养素类似作用的物质，故D错．
    本题选错误的，故选BCD．
    点评：本题以“探究影响扦插枝条生根的因素”实验为背景，考查了相关的基础知识．重在考查学生对柱形图的理解辨析能力，综合运用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关遗传信息的传递和表达问题．
    如图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程．请据图回答：

    （1）图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为（以流程图的形式表示）
     
    ．
    （2）在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是
     
    ．
    （3）图中的②和④二者在化学组成上的区别是
     
    ．
    （4）如果③上GCU对应一个氨基酸，则GCU称为一个
     
    ．能特异性识别③的分子是
     
    ，它所携带的小分子有机物可用于合成图中⑤
     
    ．
    （5）若图甲中的双链DNA分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的mRNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质氨基酸种类最多不超过
     
    ．
    A．166和55     B．166和20      C．333和111     D．333和20
    取小鼠的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如丙图．已知4种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、有氧呼吸酶基因和血红蛋白基因．
    （6）基因1最可能的是
     
    ；基因4最可能的是
     
    ；基因3控制合成的蛋白质作用的靶细胞是（写出两种）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫接种包括两种方法：①注射抗体，②注射抗原．下列相关说法正确的是（　　）
    A、用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
    B、方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化
    C、方法②是通过人体患病后获得免疫力
    D、医学上一般采用方法②预防一些传染病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一养鸡场最近被发现有H5N1型禽流感病毒，5天里死了3.5万多只鸡，若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生右图免疫反应（A、B为有关的物质），下列各种分析正确的是（　　）
    A、禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激T细胞的增殖和分化
    B、效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂类
    C、T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞
    D、A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、①②过程中碱基配对情况相同
    B、②③过程发生的场所相同
    C、①②过程所需要的酶相同
    D、③过程中核糖体的移动方向是由左向右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述中，错误的是（　　）
    A、在结构1和3中一定有水生成
    B、此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞
    C、结构2不含磷脂，与细胞分裂有关
    D、结构3、5中能发生碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内残留着哺乳动物相当发达的阑尾，这可作为生物进化中（　　）
    A、古生物学的证据
    B、比较解剖学的证据
    C、生物遗传学方面的证据
    D、胚胎学的证据

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题．
    I．细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
    （1）实验原理：
    叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录
     
    来证明．
    （2）实验步骤：
    第一步：选取
     
    叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3；第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片的
     
    ．第三步：
     
    ．
    （3）设计记录结果的表格
    （4）预测实验结果，并得出实验结论
     
    ．
    （5）举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用：
     
    ．
    （6）II．对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理．每隔两天测量侧芽长度．如图是研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度（单位：mm）
    根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称：
     
    ．
    （7）实验结论
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2?y）．下列说法错误的是（　　）
    A、图中A代表的生理过程是呼吸作用
    B、碳从动物流向分解者的形式为有机物
    C、该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/m2?y
    D、捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性

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