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8.如图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是(  )
A.染色体6、7之间不可能发生基因重组
B.染色体2上的基因全部与性别决定相关
C.染色体1上的基因在染色体2上都找不到相同基因或等位基因
D.染色体4上部分片段缺失,该变异属于可遗传变异

分析 本题主要考查了染色体组的知识.
细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
图中3、4、5、6、7、8染色体为常染色体,1、2染色体为性染色体,其中1为X染色体,2为Y染色体.

解答 解:A、染色体6和7属于非同源染色体,非同源染色体可以自由组合,从而进行基因重组,A错误;
B、并不是染色体2上的每个基因都与性别决定相关,B错误;
C、X染色体和Y染色体是同源染色体,有些基因X染色体和Y染色体上都有,构成等位基因,C错误;
D、染色体4上部分片段缺失引起染色体变异,该变异属于可遗传变异,D正确;
故选:D.

点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了染色体组、基因组以及基因重组和染色体结构变异的区别等知识,要求考生能够明确该果蝇是雄性的,性染色体组成为XY,并且能熟记相关概念,区分交叉互换型的基因重组和染色体结构变异中的易位.

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下列属于如图所示细胞间信息交流方式的是( )

A.两个神经元间兴奋的传递

B.精子和卵细胞之间的识别和结合

C.垂体对甲状腺分泌甲状腺激素的调控

D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

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1.一株玫瑰属于生命系统中的哪个层次(  )
A.细胞B.个体C.种群D.生态系统

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18.关于如图的叙述不正确的是(  )
A.该图所示成分构成了生态系统
B.该图中全部生物的总和构成了生物群落
C.图中处于最高营养级的生物是蛇
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4.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说--演绎法”,下列相关叙述正确的是(  )
A.“测交实验”是对推理过程及结果的检测
B.孟德尔“作出假设”依据了减数分裂的相关原理
C.生物的性状是由位于染色体上的基因控制的,属于假说中的内容
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13.下表中决定丝氨酸的遗传密码是(  )
DNAG
G
信使RNAC
转运RNAA
丝  氨  酸
A.ACGB.UCGC.AGCD.UCC

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19.如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图,该细胞属于(  )
A.卵细胞B.初级卵母细胞C.精细胞D.次级精母细胞

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16.如果把细胞搅碎,细胞将死亡,病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性.这说明(  )
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的特点是一致的
C.单细胞生物和病毒对环境的适应性很差
D.细胞和病毒都必须保持完整性才能完成各种生命活动

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17.下列有关叙述中,正确的一项是(  )
A.植物细胞的细胞液存在于液泡中
B.所有蛋白质分子都是在核糖体上形成的,与其他细胞器的生理活动无关
C.细胞膜的主要化学成分是磷脂和蛋白质,不同生物细胞膜上的蛋白质分子都相同
D.植物细胞的细胞壁与植物细胞的生理活动无关

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