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在双链DNA中,有腺嘌呤P个,占全部碱基比例为
N
M
(M<2N),则该DNA分子中胞嘧啶的个数为(  )
A、(
PM
N
)-P
B、N-
P
M
C、(
PM
2N
)-P
D、
PM
2N
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).
解答: 解:已知双链DNA中,有腺嘌呤P个,占全部碱基比例为
N
M
,则该DNA分子中碱基总数为P÷
N
M
=
PM
N
.腺嘌呤有P个,根据碱基互补配对原则,则T=A=P,C=G=
PM
N
-2P
2
=
PM
2N
-P

故选:C.
点评:本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则及应用,能运用碱基互补配对原则进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学原理的叙述,正确的是(  )
A、测定热带雨林中某植物种群密度不宜用样方法
B、如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,不可能通过食物链传递到人体内
C、下丘脑不能传导神经冲动,但有分泌激素的功能
D、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递给近缘生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的四个实验设计,其中最科学、严谨的是(  )
实验 实验目的                  主要实验步骤
A 验证酶具有高效性 实验组:2mL3%H2O2溶液+lmL过氧化氢酶,保温5min后观察
对照组:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸馏水,保温5min后观察
B 验证酶具有专一性 实验组:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鲜唾液,保温5min后,碘液检验
对照组:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鲜唾液,保温5min后,碘液检验
C 探究加酶洗衣粉的最适温度 含有血渍的布块+2mL洗衣粉溶液,每隔5min将溶液温度升高5℃,观察溶液颜色变化
D 探究pH对酶活性的影响 向三支试管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的缓冲液,lmL新鲜唾液,在适宜温度下保温5min后,斐林试剂检验
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

r 图纵轴为生成物量,横轴为反应时间,其中能正确表示酶浓度增加(而其他条件不变)时,生成物量发生相应变化的曲线图是(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中正确的是(  )

①a的种类约有20种,b的种类有5种
②a的结构通式可表示为
③B是人的遗传物质
④A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某基因有碱基1200个,则它控制合成含2条肽链的蛋白质所具有的氨基酸数、肽腱数依次是(  )
A、200、199
B、200、198
C、400、199
D、400、198

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知鱼鳔是一种半透膜.若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气,扎紧开口,将其浸没在盛有10%蔗糖溶液中.下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛、羊吃相同的草,机体同化合成的蛋白质不同,这是由于(  )
A、蛋白质分子结构不同
B、不同的DNA控制合成不同的蛋白质
C、染色体数目不同
D、同化方式和消化能力各异

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响,一组学生开展了研究性学习.他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定;再将研究数据绘制成下表.
生物种类 消化道内食物组成 千克体重污染物含量/mg
某种杀虫剂
A鱼(甲) 鱼(乙) 78 96
B河蚌 水蚤  小球藻 25 57
C小球藻 3 5
D鱼(乙) 水蚤 10 31
E水蚤 小球藻 5 15
(1)为更直观地表达研究结果,请尝试利用上表中的数据,在所给坐标上规范绘制柱形图,以比较5种生物体内2种污染物的含量.
(2)根据上表提供的信息,以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表5种生物).
 

(3)若河蚌的食物1/3来自水蚤,其余来自小球藻,则一只河蚌体重每增加1Kg,至少需要消耗小球藻
 
Kg.

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