A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生 长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
分析 1、图甲中①表示脱分化,②表示再分化.
2、表乙在此过程中吲哚乙酸和细胞分裂素起着调节作用,吲哚乙酸浓度高时,愈伤组织分化出根;细胞分裂素高时,愈伤组织分化出嫩芽;对它们的调控的关键是适当控制好不同培养期的培养基中细胞分裂素和吲哚乙酸的浓度及二者的比例.
解答 解:(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体,其利用的原理是植物细胞具有全能性.
(2)胚状体的形成过程中要经过离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化形成.在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节.
(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒,故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株.
(4)生长素和细胞分裂素的比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成,故新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度.而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是恰当调控好不同的培养期培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例.
故答案为:
(1)植物细胞具全能性
(2)①脱分化 ②再分化 植物激素
(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒
(4)细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度 适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例
点评 本题结合图表,考查植物组织培养的相关知识,重点考查植物组织培养的过程和条件,要求考生识记相关知识点,能准确判断图中各过程的名称;能分析表中数据,明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用,再结合所学的知识规范答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某动物的一个细胞的染色体中所有DNA链都用15N标记,然后将该 细胞置于不含15N的培养基中培养,经过两次连续分裂产生四个子细胞, 以下分析正确的是
A.如果是有丝分裂,则子细胞中含15N的染色体数目有两种且两两相等
B.如果是有丝分裂,则子细胞中含15N的染色体数目都相同
C.如果是减数分裂,则子细胞中含15N的染色体数目都相同
D.如果是减数分裂,则子细胞中含15N的染色体数目有两种两两相等
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第3年种群的出生率小于死亡率 | B. | 第12年的种群增长速率最快 | ||
C. | K值代表鹿群的环境容纳量 | D. | 环境中的限制因素没起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物成分 | A | B | C | D |
能量(J/m2) | 2.5×108 | 5.0×107 | 1.06×106 | 2.8×106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个RNA、2个DNA | B. | 3个DNA | C. | 1个DNA、2个RNA | D. | 3个RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火鸡白化性状属于显性性状 | |
B. | 控制白化性状的基因位于W染色体上 | |
C. | 表现正常的幼禽基因型相同 | |
D. | 表现白化的幼禽都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 染色体是生物体的遗传物质 | D. | 染色体的成分是蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种牵牛花的花瓣中含有红、黄、蓝三种色素,这些色素由A/a、B/b、G/g三对能独立遗传的等位基因控制合成,各种色素的合成与有关基因的关系如下图。花瓣的颜色除了红色、黄色和蓝色外,还会出现蓝色物质与红色物质混合的紫色、蓝色物质与黄色物质混合的绿色,缺乏上述三种色素时花瓣呈白色。
(1)含A但不含B基因的牵牛花植株花瓣颜色表现为 。
(2)任意选取两株蓝色牵牛花杂交,子代可能出现的性状及其分离比为 ,子代中纯合蓝花植株的基因型为 。
(3)基因型为AaBbGg的牵牛花植株花瓣颜色为 ;对其进行测交,后代的表现型及其比例为 。
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