A. | 树木A与B的差异属于物种多样性 | B. | 树木A与D的差异属于遗传多样性 | ||
C. | 图中全部植株构成生态系统多样性 | D. | 树木E与F之间存在生殖隔离 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、不同物种之间存在生殖隔离.
解答 解:A、树木A和B属于同一物种,它们之间的差异属于遗传多样性,A错误;
B、树木A与D属于不同的物种,它们之间的差异性属于物种多样性,B错误;
C、生态系统由生物群落和无机环境组成,因此图中全部植株不能构成生态系统多样性,C错误;
D、树木E与F属于不同的物质,它们之间存在生殖隔离,D正确.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体通过神经-体液调节增加散热、减少产热,维持体温稳定 | |
B. | 内环境中的CO2刺激大脑的呼吸中枢,加快呼吸,维持pH稳定 | |
C. | 胰岛A细胞的分泌活动增强,维持血糖稳定 | |
D. | 垂体通过增加抗利尿激素的合成,维持渗透压稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV只能感染并破坏机体的巨噬细胞 | |
B. | HIV增殖需要巨噬细胞提供RNA复制酶 | |
C. | 只能在HIV感染者的免疫器官中检测到HIV | |
D. | 巨噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲最可能代表乙烯 | B. | 激素丙最可能代表生长素 | ||
C. | 激素乙具有微量、高效的特点 | D. | 激素丙具有极性运输的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是小鼠的脾脏中提取B淋巴细胞和骨髓瘤细胞 | |
B. | ②促进细胞融合可利用聚乙二醇(PEG)或灭火病毒诱导 | |
C. | ④中的筛选是通过放射性活荧光标记的抗原与抗体特异性结合进行的 | |
D. | ⑤可以无限增殖产生大量单克隆抗体,⑥运用了动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 巨噬细胞能通过细胞膜识别衰老的红细胞 | |
B. | 过程C体现了生物膜具有一定流动性的结构特点 | |
C. | 图中②结构为溶酶体,其起源与结构①高尔基体 | |
D. | 巨噬细胞吞噬、清除衰老红细胞属于细胞免疫 |
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