A. | 藻类大量繁殖使生物多样性增加 | |
B. | 水域中的生物个体数量能反映群落的丰富度 | |
C. | 治理后能量流动的方向和特点未发生改变 | |
D. | 植物中含有的全部能量为输入该生态系统的总能量 |
分析 根据题干信息,“因污水排放导致藻类大量繁殖产生水华.通过投放以浮游藻类为食的鱼类和种植大型挺水植物对其进行治理”,即通过捕食和竞争来抑制藻类繁殖.
生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.能量流动特点为单向,逐级递减,传递率10%~20%.
解答 解:A、藻类大量繁殖,使得水体缺氧,使生物多样性降低,A错误;
B、群落的丰富度是指生物种类的多少,而非个体数目的多少,B错误;
C、治理后能量流动的方向和特点未发生改变,即单向流动,逐级递减,C正确;
D、输入该生态系统的总能量植物中含有的全部能量和污水中有机物中的能量,D错误.
故选:C.
点评 本题以水华为载体,考查生物多样性、物种丰富度、能量流动相关知识,考查学生藻类大繁殖导致物种多样性减少,了解物种丰富度的改变,理解能量流动的特点,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感染 HIV 的人将丧失全部免疫能力 | |
B. | 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 | |
C. | HIV 最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒 | |
D. | AIDS 患者的直接死因往往是其它病原体引起的严重感染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 90.7% | B. | 68% | C. | 7% | D. | 9.3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期的长短不相同 | B. | 均具有无限增殖能力 | ||
C. | 凋亡和衰老的时间相同 | D. | 糖蛋白种类和含量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用特定化学试剂的作用是破坏碱基之间的氢键 | |
B. | 此过程需解旋酶、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与 | |
C. | 测定此DNA片段中鸟嘌呤位置时,X光底片上会显现两种不同长度的谱带 | |
D. | 从理论上分析,按图中模式操作两次即可测定出DNA片段的全部碱基顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水与自由水含量的比值,与植物的抗寒性呈现明显的正相关 | |
B. | 冬季来临过程中,自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因 | |
C. | 随着气温和土壤温度的下降,根系的吸水量减少,组织的含水量下降 | |
D. | 10月份之后,随温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减弱,有利于减少有机物的消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节 | |
B. | 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺氧 | |
C. | 血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关 | |
D. | 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验操作的描述,正确的是( )
A.鉴定酵母菌无氧呼吸产生酒精,先加重铬酸钾溶液,振荡后再加浓H2S04
B.斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,不适用于对西瓜汁中还原糖的鉴定
C.低温诱导染色体加倍实验中,可观察到一个中期细胞到后期时染色体数目加倍
D.显微镜下观察到一个质壁分离的细胞,其外界溶液浓度一定大于细胞液浓度
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