练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所．如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有DNA的场所有③④（填编号），其中的DNA上的基因不遵循孟德尔遗传规律的是④（填编号）．
    （2）图甲中具有双层膜结构的细胞器是④⑨（填编号）；图乙中能够产生ATP的场所是④⑥（填编号）．
    （3）图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是前期和末期．
    （4）在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→糖类（用箭头和物质名称表示）．

    分析 分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体．
    分析乙图：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①～⑧依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、中心体．

    解答 解：（1）含有DNA的细场所有细胞核、线粒体、叶绿体，在甲、乙两细胞中都存在，且含有DNA的场所有③细胞核、④线粒体；孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的细胞核遗传，因此④线粒体中的DNA不符合孟德尔遗传规律．
    （2）甲图中具有双层膜结构的细胞器是④线粒体和⑨叶绿体；能够产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体，而乙图中没有叶绿体，因此乙图中能够产生ATP的场所是④线粒体和⑥细胞质基质．
    （3）图甲为植物细胞，图乙为动物细胞，植物和动物细胞有丝分裂过程中，表现不同的时期是前期（纺锤体的形成过程不同）和末期（细胞质的分裂方式不同）．
    （4）在光照充足处，能正常进行光反应，所以含14C的CO2在结构⑨叶绿体中14C的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→糖类．
    故答案为：
    （1）③④；④
    （2）④⑨；④⑥
    （3）前    末
    （4）二氧化碳→三碳化合物→糖类

    点评 本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在鉴定还原糖的实验中，加入斐林试剂时，必须要（　　）
    A．先加入斐林试剂甲液，后加入乙液
    B．将斐林试剂的甲液和乙液等量混匀后再加
    C．先加入斐林试剂乙液，后加入甲液
    D．以上A、B、C三项操作方法都正确

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是一个遗传病的家族系谱图．甲病基因以A或a表示，乙病基因以B或b表示，两对基因自由组合．I3和I4不携带乙病基因．下列分析不正确的是（　　）
    A．Ⅲ12和Ⅲ13结婚，子女同时患两种病的概率是$\frac{1}{36}$
    B．I1和I2表现正常，但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分离的原因
    C．甲病属于显性遗传，乙病属于隐性遗传，两者均为常染色体遗传
    D．可以推测出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．完成如图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
    （1）填出图中方格内的物质名称丙酮酸．
    （2）从图中选择有关的字母，填在题的横线上．
    ①有氧呼吸的途径是ACD，有氧呼吸反应的主要场所是线粒体，请写出有氧呼吸的总反应式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    ②呼吸作用过程中产生能量最多的是D 阶段；
    ③呼吸作用过程中能产生氢的阶段是AC；
    ④氧气参与D阶段的反应．
    ⑤如果O2供应不足，则人体会进行的途径是AB，反应场所是细胞质基质，试写出反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪一种来源的细胞其分化能力最强（　　）
    A．骨髓干细胞B．胚胎干细胞C．造血干细胞D．神经干细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某地土壤中小动物的物种数和个体总数如表，以下有关叙述正确的是（　　）
    土层物种数个体总数
    0-5cm1179
    5-10cm420
    10-15cm313
    A．表中的信息说明群落具有垂直结构
    B．不同土层中小动物的分布与光照无关
    C．不同土层中的小动物都是消费者
    D．土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．蚕豆病是一种单基因遗传病，其表现为红细胞中葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺乏，使红细胞的抗氧化能力下降．（1）图1 是某蚕豆病患者家族的遗传系谱图．据图1 初步判断此病遗传方式为常染色体隐性遗传

    （2）随后研究表明，控制合成G6PD 的基因位于X 染色体上，在人的基因组中存在GA、GB 两种形式；突变基因g 不能控制合成G6PD．对该家族部分个体进行基因检测的结果如图2所示．
    ①人类基因组中GA、GB、g 互为等位基因．
    ②带有突变基因的个体平时不发病，但在食用新鲜蚕豆后1～2 天内会出现溶血症状．说明带有突变基因个体的发病是基因与环境共同作用的结果．
    ③II-7个体的基因型为XGBXg，其发病是因为XGB基因未正常表达．II-7与II-8婚配所生子女有g基因的概率为$\frac{1}{2}$．
    （3）有人推测，II-7个体相关基因未正常表达，原因可能是该基因中的G、C碱基被添加甲基（-CH3），影响了RNA聚合酶对该基因的识别．
    ①该基因不能被RNA 聚合酶识别，会影响该基因的转录过程．
    ②限制酶Hpa II酶和Msp I 酶的识别碱基序列均为“-CCGG-”，若DNA 被添加甲基，Msp I酶仍能切割DNA，而Hpa II酶则不能．提取II-7基因组DNA，用以上两种酶分别处理，然后运用PCR 技术扩增上述未表达基因（含有“-CCGG-”序列），若两组扩增产物不相同（相同，不相同），则支持上述推测．
    ③在基因研究中，常需利用限制酶．限制酶的功能是识别特定序列的双链DNA片段，并使每一条链中特定位点的磷酸二酯键断开．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列哪项正确的表达了牛胚胎的发育顺序（　　）
    A．配子→受精→合子→胚→卵裂
    B．合子→胚→胎儿→幼体→成体
    C．合子→卵裂→囊胚→原肠胚→胎儿
    D．精卵细胞形成→受精→合子→胎儿→出生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答问题：

    （1）图甲中细胞间的信息交流依赖于D（填标号），b、c运输方式符合图乙所表示的物质运输曲线．
    （2）若图甲表示人体红细胞膜，则表示K+进入细胞的方式为a（填标号）．Na+、K+的运输方式符合图丙所示曲线；该过程体现了细胞膜具有选择透过性的功能特点．
    （3）若图甲表示的是白细胞的细胞膜，其吞噬病毒的方式为胞吞，该过程体现了细胞膜具有流动性的结构特点．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案