下列图例中,图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①②③④⑤表示生理过程,甲、乙、丙、丁表示生命活动产生的物质。图二是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:
(1)图一中在生物膜上发生的生理过程有____(用图中数字表示),乙表示____,丁表示____。该细胞中CO2由产生到被利用,至少穿过____层磷脂分子层。
(2)30℃时限制光合作用的环境因索主要有____???????? 。(至步答出两项)
(3)从图二中可以看出,在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的____倍。假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是____。
(1)①、⑤ ? 丙酮酸 ? O2 ???? 8
(2)光照强度、CO2 浓度、矿质元素 (至少回答出两项)(1分)
(3)3.5(1分) 20 ℃ (1分)
【解析】
试题分析:
(1)由图一析可知,①是光反应,②是有氧呼吸第三阶段,③是暗反应,④是有氧呼吸第一阶段,⑤是有氧呼吸第三阶段,①、⑤分别发生在叶绿体囊状结构膜上、与线粒体内膜上。甲是ATP、乙是丙酮酸、丙CO2、丁是表示O2。CO2在线粒体基质中产生,到叶绿体基质参与暗反应,至少经过四层膜,8层磷脂分子。
(2)从图二可以看出,在30 ℃时,光合作用速率为(3.5+3.0) mg/h, 此温度下的光合作用速率最大,此时限制光合作用的环境因索主要有光照强度、CO2 浓度、矿质元素等。
(3)在15 ℃时,光合作用速率为(2.5+ 1) mg/h,而呼吸作用速率为1 mg/h,此时的光合作用速率是呼吸作用速率的3.5 倍。植物一昼夜在最有利于生长的温度下积累的有机物最多,假设每天光照12小时,则一昼夜积累的有机物量=净光合作用量-黑暗时呼吸作用消耗量,分析图乙可知,最有利于植物生长的温度是20℃。
考点:本题考查光合作用与呼吸作用的过程及影响因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分).遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱图如下图一所示,图二是某一小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后的记录(空格中“√”代表乳光牙患者,“O”代表牙齿正常)。请回答下列问题(所有概率用分数表示):
图一
(1)甲病的遗传方式是______________________。
(2)乙病的遗传方式不可能是________________。
(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请计算:
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是 。
②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 ,
女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 。
(4)请根据图二统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图(利用右边提供的图例绘制)。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河北石家庄高中毕业班3月复习教学质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
下列图例中,左图表示草原生态系统的能量流动和部分物质循环,右图表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群增长倍率和时间的关系。请回答下列问胚:
(1)由左图分析,无机环境中的物质和能量主要是通过????????? 过程进入生物群落,图中“→”表示____;生态系统能量不循环流动的原因是??????????????????? ;物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的??????????? 经过呼吸作用将有机物分解为无机物,无机物可被生物群落重新利用。
(2)由上图可知,种群密度在???????? 年时,达到种群的环境容纳量(K值)。若要使该种群的K值增大,可通过???????????? 实现(写出两种措施)。当种群密度在第10-30年时期内,种内斗争变化趋势是???????????????? 。
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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分).遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱图如下图一所示,图二是某一小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后的记录(空格中“√”代表乳光牙患者,“O”代表牙齿正常)。请回答下列问题(所有概率用分数表示):
图一
(1)甲病的遗传方式是______________________。
(2)乙病的遗传方式不可能是________________。
(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请计算:
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是 。
②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 ,
女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 。
(4)请根据图二统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图(利用右边提供的图例绘制)。
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科目:高中生物 来源:山东省模拟题 题型:读图填空题
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