(10分)用氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如下:
肽类化合物名称 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
催产素 | 牛加血压素 | 血管舒张素 | 平滑肌 舒张素 | 猪促黑色素 细胞激素 | 人促黑色素 细胞激素 | |
氨基酸数 | 9个 | 9个 | 9个 | 10个 | 13个 | 22个 |
(1)氨基酸种类和排列顺序
(2)氨基酸种类、数量和排列顺序的不同
(3)1 1 分别位于肽链的两端
(4)20
(5)3m-3ⅹ18
(6)8 组
解析试题分析:(1)表中①、②、③的氨基酸数目虽然相同,但由于氨基酸种类和排列顺序不同,使得其生理作用彼此不同。
(2)表中③与④或⑤与⑥虽然功能相同,但由于氨基酸种类、数量和排列顺序的不同,使得各具专一性。
(3)对于多肽类物质,至少含有1个氨基,至少含有一个羧基,它们位于链的两端。
(4)构成蛋白质的氨基酸有20种。
(5)由图可知,⑤比④多三个氨基酸,多脱去3个水,所以⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多3m-3ⅹ18。
(6)组成人体蛋白质的氨基酸共有20种,其中必需氨基酸有8种,婴儿比成人多了一种必需氨基酸,叫做组氨酸。
考点:本题考查组成蛋白质的氨基酸的有关内容,意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的综合运用能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)决定的,且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。下面为该植物纯合亲本间杂交实验过程,已知红花亲本的基因型为AAbb,请分析回答:
组合1:亲本 白花×红花→F1紫花→F2 9/16紫花:3/16红花:4/16白花
组合2:亲本 紫花×红花→F1紫花→F2 3/4紫花:1/4红花
组合3:亲本 紫花×白花→F1紫花→F2 9/16紫花:3/16红花:4/16白花
(1)第1组实验中白花亲本的基因型为____________,F2中紫花植株的基因型应为_________________________________,F2表现为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占__________。
(2)若第3组实验的F1与某白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例
及相对应的该白花品种可能的基因型:
①如果杂交后代紫花:白花=1:1,则该白花品种的基因型是____________。
②如果杂交后代________________________,则该白花品种的基因型是aabb。
③如果杂交后代________________________,则该白花品种的基因型是aaBb。
(3)请写出第2组实验的遗传图解:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分) 燕麦颖片颜色的遗传受不同对染色体上的两对等位基因控制,其中基因B控制黑色素的形成,基因Y控制黄色素的形成,但黑色会掩盖黄色。基因b、y均不产生色素,而表现为白颖。
(1)基因型为BbYy的个体自交后代的表现型及比例为________________。
(2)表现型为黑颖和黄颖的两个亲本杂交,子代表现为2黑颖∶1黄颖∶1白颖,则两亲本的基因型为________。
(3)为鉴定一黑颖植株的基因型,将该植株与白颖植株杂交得F1,F1自交得F2,请回答下列问题:
①表现为黑颖的植株的基因型共有________种。
②根据F1的表现型及其比例,可确定的亲本基因型有_____、 ___ 、 三种。
③根据F1的表现型及其比例,尚不能确定的亲本基因型中,若F2中黑颖∶黄颖∶白颖比例为________,则亲本植株的基因型为BByy。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。
(1) 若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为 细胞。
(2) 提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]____ 。
(3) 不具有膜结构的细胞器是 和 。
(4) 动植物细胞都有但功能不同的细胞器是[ ] 。
(5) 如果B图为大蒜根细胞,则没有进行光合作用的细胞器[ ]_ _。
(6) 与动物细胞有丝分裂有关的结构是[ ]______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分。每空2分)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务:
探究A动物蛋白对小鼠生长的影响 资料:饲料中的蛋白含量一般低于20 ;普通饲料可维持小鼠正常生长; A动物蛋白有可能用于饲料生产。 研究目的: 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。 饲料: 基础饲料:基本无蛋白质的饲料; 普通饲料(含12%植物蛋白):基础饲料+植物蛋白; 试验饲料:基础饲料+A动物蛋白。 实验分组: 实验组号 小鼠数量(只) 饲料 饲养时间(天) 1 10 基础饲料 21 2 10 试验饲料1(含6 A动物蛋白) 21 3 10 试验饲料2(含12 A动物蛋白) 21 4 10 试验饲料3(含18 A动物蛋白) 21 5 10 试验饲料4(含24 A动物蛋白) 21 6 10 Ⅰ Ⅱ 备注:小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。 实验方法和检测指标:略 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
假设请你来定量研究A动物蛋白对小鼠生长的影响。请分析回答:(7)
【资料】饲料中的蛋白含量一般低于20%;
普通饲料可维持小鼠正常生长;
A动物蛋白有可能用于饲料生产。
【饲料】
l基础饲料:基本无蛋白质的饲料。
2普通饲料(含12%植物蛋自):基础饲料+植物蛋白。
3试验饲料:基础饲料+A动物蛋自。
【实验分组】
实验组号 | 小鼠数量(只) | 饲料 | 饲养时间(天) |
1 | 10 | 基础饲料 | 21 |
2 | 10 | 试验饲料1(含6%A动物蛋白) | 2l |
3 | 10 | 试验饲料2(含12%A动物蛋白) | 21 |
4 | 10 | 试验饲料3(含 A动物蛋白) | 21 |
5 | 10 | 试验饲料4(含 A动物蛋白) | 21 |
6 | 10 | I | Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为动、植物细胞亚显微结构示意图,据图回答下面的问题。
(1)与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是[ ]____ ____、 [ ]__ _____、 [ ]____ ____。
(2)能将光能转化为化学能,并合成有机物的,称之为“养料制造车间”细胞器是[ ]____ ____。
(3)将糖类中的能量在有氧条件下,转化为热能等能量有有细胞"动力工厂"之称的细胞器是[ ]___ _____。
(4)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ]____ ____。与植物细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ]____ 。
(5)能增大细胞内的膜面积,为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件,并被称之为“有机物合成的车间”的细胞器是[ ]____ ____。
(6)与人体内胰岛素合成和分泌有关的细胞器是[ ]____ 、[ ]___ _____、[ ]____ _、[ ]_____ _。
(7)控制性状的遗传物质主要存在于[ ]____ ____中,在[ ]__ _和[ ]_____ _中也有少量DNA分子存在。
(8)在低等植物细胞中存在,而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[ ]____ __。
(9)在动植物细胞中都存在,但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[ ]______
(10)[6]核仁的功能是 (2分)。
(11)具有双层膜的细胞器是[ ]____ 和[ ]____ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲代链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N-DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题。
(1)如果与对照相比,子代Ⅰ离心后能分出轻和重两条密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是_______。如果子代Ⅰ离心后只有1条中度密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是______。如果子代Ⅰ离心后只有1条中密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定:
①若子代Ⅱ离心后能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是________。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是________。
(2)他们观测的实验数据如下:
梯度离心DNA浮力密度(g/mL)表
世代 | 实验 | 对照 |
亲代 | 1.724 | 1.710 |
子代Ⅰ | 1.717 | 1.710 |
子代Ⅱ | (1/2)1.717, (1/2)1.710 | 1.710 |
子代Ⅲ | (1/4)1.717, (3/4)1.710 | 1.710 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)根据相关实验,回答下列问题:
(1)一般选用苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料,原因是
① ② 。
(2)鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中,要用体积分数为50%的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色,这是因为 。
(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是
(4)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的包括 (多选)
A.改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 |
B.杀死细胞,水解DNA |
C.有利于DNA与染色剂结合 |
D.使染色体中的DNA与蛋白质分离 |
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