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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、6种不同pH值的系列缓冲液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

(1)实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中_________________(字母)对应的胚芽段，放入__________中浸洗，作为实验材料。
(2)实验步骤：
①．______________________________________。
②．每瓶投入10段相同的实验材料。
③．将各组在适宜条件下进行培养，定期进行__________。
(3)分析数据：某同学实验记录表如下，

分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结论。

(1)b 蒸馏水
(2)①．取7个洁净的小瓶编号，分别装入等量的6种不同pH值(1～6)缓冲液和蒸馏水 ③．测量长度并记录
(3)

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科目：高中生物 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：选择题

下列有关生命活动调节叙述正确的是

A．直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射

B．甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用

C．切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释

放激素会增加

D．小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关生命活动调节叙述正确的是

A.
直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射
B.
甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用
C.
切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.
小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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科目：高中生物 来源：模拟题 题型：单选题

生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述中有几项是正确的
①直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射
②甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用
③切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
④小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产
⑤突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用
⑥当血糖含量降低时，胰高血糖素分泌增加，既增加了非糖物质转换为糖类，又减少了血糖的氧化分解，从而使血糖含量升高

[ ]

A．两项
B．三项
C．四项
D．五项

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关生命活动调节叙述正确的是

A．直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射

B．甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用

C．切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加

D．小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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科目：高中生物 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：单选题

下列有关生命活动调节叙述正确的是

A．直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射

B．甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用

C．切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释
放激素会增加

D．小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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下列有关生命活动调节叙述正确的是