A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ①③⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑥⑦ | D. | ①②④⑤⑦ |
分析 生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:①生态系统中的生物种类越多,食物链越复杂,生态系统的自我调节能力越强,即生物多样性是自我调节能力的基础,①正确;
②与森林生态系统比较,农田生态系统的结构单一,恢复力强,抵抗力差,②错误;
③草原生态系统动植物种类较少,群落结构简单,种群密度和群落结构常发生剧烈变化,说明森林生态系统的抵抗力稳定性要比草原生态系统高,③正确;
④森林生态系统生物多样性程度高,营养结构复杂,④正确;
⑤地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳,太阳能是维持生态系统正常运转的动力,⑤正确;
⑥态系统的营养结构越复杂,处于同一营养级的生物种类繁多,能量可通过多条食物链传到顶级,某营养级的一些生物消失,可由该营养级的其他生物代替,⑥正确;
⑦能量以身季节的变化而产生波动,这是生态系统能长期处于稳定状态的原因,⑦正确.
故选:A.
点评 本题考查生态系统的稳定性等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对基因能控制多个性状,一个性状可由多对基因决定 | |
B. | 开深红色花和白色花的野茉莉植株的基因型分别有8种、6种 | |
C. | 基因型为AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中开浅红色花与开大红色花的比例为1:1 | |
D. | 开大红色花的野茉莉植株自交,后代会出现开白色花的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{256}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白和血浆蛋白都属于①血浆的成分 | |
B. | CO2浓度最高的液体是①血浆 | |
C. | 人体内细胞从外界获得营养物质的途径是:外界食物→消化系统→①④→②→③ | |
D. | ①血浆、②组织液、③细胞内液、④淋巴共同组成了内环境 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后圈探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。
下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )
A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在
C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在
D.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关构成细胞的化合物或鉴别方法的叙述中,正确的是( )
A. 细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,都可以用斐林试剂鉴别
B. 无机盐主要以化合物的形式存在,对维持生命活动有重要作用
C. 细胞中的脂质具有多种功能,如储存能量;脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色
D. 细胞内蛋白质种类众多,但都能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应;加热后的豆浆加入双缩脲试剂振荡后仍会出现紫色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某病的发病原理。结合所学知识,判断下列说法不正确的是( )
A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
B.激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加
C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症
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