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    14．下列属于生物多样性间接价值的是（　　）
    A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发文豪创造灵感
    B．野生生物相互依存，相互制约，共同维系生态系统的稳态
    C．根据苍蝇可平衡棒的导航原理，科学家研制出新的导航仪
    D．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库

    分析 生物多样性的价值分为直接价值、间接价值和潜在价值，间接价值是指在生态系统中所起是调节作用，直接价值为食用、药用、工业原料以及科学研究、文学艺术创作等，潜在价值是指人类目前尚不清楚的价值．

    解答 解：A、文学艺术创作属于属于直接价值，A错误；
    B、野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态为生物在生态系统中的调节作用，故属于间接价值，B正确；
    C、科学研究属于直接使用价值，C错误；
    D、为培育农作物、家畜和家禽新品种提供基因为生物多样性的直接价值，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了生物多样性的价值，试题较简单，学生能正确区分各种不同价值即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于酵母菌的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌与乳酸菌的细胞结构相同
    B．在无氧和有氧条件下，酵母菌均能产生二氧化碳
    C．酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用溴麝香草酚蓝检测
    D．在适宜温度下，锥形瓶中酵母菌种群数量呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，其中正确的是（　　）
    A．A过程叫解离，作用是使根尖组织细胞分散开
    B．B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液，便于染色
    C．D过程需将根尖用镊子弄碎，然后盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片，使细胞相互分散开
    D．E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点，才能进行下一步的观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．以下现象属于生态系统的行为信息的是（　　）
    A．蝙蝠的“回声定位”B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”
    C．看家狗在外出时的频频撒尿D．荧火虫发光

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．生理状况相同的植物幼苗在一定光照或黑暗不同温度条件下，O2释放或吸收速率如表，请回答相关问题．
    （℃）51015202530354045
    光照下
    （mg/h）    		0.891.222.963．4.434.213.783.563.20
    黑暗下
    （mg/h）    		0.530.731.302.142.963.453.964.354.43
    （*净光合速率=总光合速率-呼吸速率）
    （1 ）温度为10℃时，光照条件下叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体（类囊体薄膜或囊状结构薄膜或基粒）和线粒体，此时叶绿体中 ATP 的移动方向是类囊体（薄膜或囊状结构薄膜或基粒）→（叶绿体）基质．
    （2 ）由表可知，在40℃时，该植物的总光合速率最高，从表中不能（能/不能）判断出植物呼吸作用最强时的温度范围，原因是呼吸速率随温度上升而上升．
    （3 ）测定叶绿素含量前应制备叶绿体色素提取液．提取叶绿体色素时，除加入无水乙醇和石英砂外，还需要加入CaCO3，目的是防止叶绿素（或色素）被破坏．通过测定叶绿体色素提取液的吸光度值可计算出叶绿素的含量，测定时应以（无水）乙醇溶液作为对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于遗传物质的说法，错误的是（　　）
    ①真核生物的遗传物质是DNA  ②原核生物的遗传物质是RNA  ③病毒的遗传物质是RNA ④细胞核的遗传物质是DNA ⑤细胞质的遗传物质是RNA．
    A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．纤维素酶在生物燃料制作、布料处理中起重要作用．目前，利用微生物提高纤维素酶产量是主要发展方向．如图1，用紫外线照射含有纤维素分解菌的土样，分离、培养，再检测各菌株的纤维素酶的产生量．请回答下列相关问题：

    （1）从自然界获取纤维素分解菌，采集土样时应选择富含纤维素的环境．
    （2）紫外线照射的目的是诱发基因突变，提高突变频率，获得高产的纤维素分解菌，A0组未经紫外线处理，其作用是作为对照
    （3）经高压灭菌锅灭菌的培养基，需要冷却后才能用来倒平板．常用于估计培养基已冷却到50℃左右的简便方法为用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手．
    （4）上述培养皿中的培养基除含有水和无机盐、酵母膏、水解酪素、琼脂等外，还应有纤维素，目的是选择纤维素分解菌．
    （5）上述检测结果如图2所示．由图可知，A5组酶活力与Ao组相同，最可能的原因是没有发生基因突变．
    （6）若用刚果红染色法比较纤维素分解菌产生纤维素酶的量的多少，可通过观察平板培养基上以纤维素分解菌为中心的透明环（如图3）来比较．其中与A1对应的是图中的④．
    （7）若要保证上右图透明圈中均为单个细胞形成的菌落，操作要求是菌液稀释度足够高，使纤维素分解菌分散成单个细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．有关线粒体和叶绿体的相关叙述正确的是（　　）
    A．两者都含有磷脂、DNA和酶等物质
    B．所有生物的细胞均有线粒体
    C．两者的双层膜所含蛋白质种类都相同
    D．所有植物细胞都有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．玉米的一个体细胞有10对染色体，经过两次连续的有丝分裂，形成的子细胞内各有染色体（　　）
    A．5个B．10个C．20个D．40个

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