分析 根据题意和图示分析可知:图示为某转基因抗虫棉的培育流程图,其中A表示基因表达载体的构建过程,这是基因工程的核心步骤;BCD表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞;E表示采用植物组织培养技术将棉花体细胞培养成转基因抗虫棉.
解答 解:(1)基因表达载体的构建过程中,需要使用限制酶和DNA连接酶,其中限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使特定部位的两个脱氧梭苷酸之间的磷酸二酯键断开.
(2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有T-DNA,它能把目的基因整合到受体细胞染色体DNA.
(3)棉花细胞经过E过程形成抗虫棉植株,E过程是利用植物组织培养技术完成的,其原理是植物细胞的全能性.要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,还需要在个体水平上做抗虫实验.
(4)将目的基因导入植物细胞,除采用上图所示农杆菌转化法外,还可采用基因枪法和花粉管通道法.
故答案为:
(1)限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶 限制性核酸内切酶(限制酶)
(2)T-DNA
(3)植物组织培养 植物细胞的全能性
(4)花粉管通道法
点评 本题结合转基因抗虫棉的培育流程图,考查基因工程、植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤等知识;识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用,能准确判断图中各过程,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在此实验中观察到的现象是曝光一半变蓝 | |
B. | 将绿色叶片暗处理的目的是将叶片中的水分消耗 | |
C. | 该实验过程中缺少对照 | |
D. | 该实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成酶的基本单位都是氨基酸 | |
B. | 低温、高温、过酸、过碱都会使酶变性失活 | |
C. | 酶只能在细胞内发挥作用 | |
D. | 酶降低化学反应活化能的效率比无机催化剂更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR技术 | B. | 胚胎移植技术 | C. | 电泳技术 | D. | 分子杂交技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器的种类和数量及分布与细胞功能相适应 | |
B. | 分泌蛋白的加工与内质网和高尔基体密切相关 | |
C. | 叶绿体和线粒体与细胞内物质和能量的转化有关 | |
D. | 无叶绿体线粒体生物的代谢类型为异养需氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中S代表载体,C代表离子 | B. | 该物质跨膜方式是协助运输 | ||
C. | 该物质跨膜方式是主动转运 | D. | 图中C是固定不变的 |
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