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    孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律，他使用的科学研究方法主要是（ ）

    A.模型构建 B.假说-演绎法C.类比推理D.同位素标记法

     

    B

    【解析】

    试题分析：孟德尔发现遗传规律所用的研究方法是假说-演绎法，故B正确。

    考点：本题考查科学研究方法的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届广东佛山佛山一中高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有

    A．蛋白质消化分解成氨其酸

    B．神经递质和激素的合成

    C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

    D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

     

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    科目：高中生物 来源：2016届山西昔阳中学高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是( )

    A.每个DNA分子中都会含有四种脱氧核苷酸

    B.每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数

    C.双链DNA分子中的一段，若含有40个腺嘌呤，就一定会同时含有40个胸腺嘧啶

    D.每个脱氧核苷酸上均连着一个磷酸和一个碱基

     

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    科目：高中生物 来源：2016届山西昔阳中学高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的细胞名称是( )

    A.精细胞

    B.卵细胞

    C.第一极体

    D.初级精母细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2016届山西昔阳中学高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    绿色皱粒豌豆与黄色圆粒豌豆杂交，F1­全为黄色圆粒，F2代中绿色圆粒纯合体占所有子代的比例为( )

    A．3/16B．9/16 C．2/16 D．1/16

     

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省淄博市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为人体反射弧模式图。

    （1）图中所画1是_______ __；

    （2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为 ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为 ，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导。

    (3)兴奋在神经元之间是通过_____ __来传递的，神经元兴奋传递的方向只能是_________。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省淄博市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 ( )

    A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息

    C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息

     

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省淄博市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是（ ）

     

     

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    科目：高中生物 来源：2016届山东德州乐陵一中高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    关于植物向光性原因的研究由来已久，请据下列事实回答问题(10分)：

    I.科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光侧分布不均造成胚芽鞘的向光性。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：

    （1）在A、B、C、D四个实验中，【 】和【 】可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；【 】和【 】可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于____ _____。

    （2）A、B两组实验中，实验组是【 】。

    II.植物激素或调节剂在园艺上应用广泛。据此回答下列有关的问题。

    （1）果贩在香蕉未成熟时收购，在出售时使用 （填调节剂）再催熟。

    （2）果农为促使插条生根，可使用 （填生长素类似物）处理枝条下端。

    （3）马铃薯在储存中易发芽而失去价值，农户可用 激素抑制发芽。

    （4）欲使矮茎花卉长高，使用 植物激素最具功效。

     

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