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如图中,图甲为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.
(1)图甲中,实验开始时标记毛细刻度管中红色液滴所在位置.实验时,试管内变化的气体是
 
,由图乙可知当光照强度大于20千勒克司时,此时红色液滴移动的情况
 

(2)如果将试管中的新鲜绿叶换成种子,则实验可以用来测定
 
.和实验开始时相比,实验时液滴向
 
移动.
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是
 
.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升,其原因是
 

(4)若此时图甲植物光照强度为15千勒克司,则1小时光合作用产生的气体量为
 
mL.若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物还需从外界吸收CO2
 
 mL.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析装置图和曲线图是本题解答的关键.图1装置中CO2缓冲液能够为叶片光合作用提供稳定的二氧化碳,因此装置中气体量变化为氧气量的变化.结合曲线图,在光照强度为0时,由于只进行呼吸作用液滴向左移动;在光照强度为2.5千勒克斯时,光合作用等于呼吸作用,装置中液滴不动;在光照强度为大于2千勒克斯时,光合作用大于呼吸作用,装置中液滴右移.
解答: 解:(1)二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定,因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化.由图乙可知当光照强度大于20千勒克司时,植物的净光合速率不变,气体体积不变,故此时红色液滴不移动.
(2)如果将试管中的新鲜绿叶换成种子,则实验可以用来测定种子的呼吸速率.和实验开始时相比,种子有氧呼吸消耗氧气,气体体积减少,故实验时液滴向左移动.
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升,其原因是环境物理因素(如温度变化等)对实验的影响.
(4)由于总光合量=净光合量+呼吸量,图乙植物光照强度为15千勒克斯时,1小时气体体积为150毫升,所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升.植物呼吸作用消耗50ml氧气,根据呼吸商0.8,植物呼吸作用释放40ml二氧化碳,而一共需要200ml二氧化碳,所以植物还需从外界吸收二氧化碳160ml.
故答案为:
(1)氧气       不移动
(2)种子的呼吸速率      左
(3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片     环境物理因素(如温度变化等)对实验的影响
(4)200        160
点评:本题具有一定的难度,以测定光合作用速度为背景,着重考查了环境因素影响光合作用和呼吸作用的相关知识,解题的关键是明确图1装置中引起液滴移动的气体,图2中利用真光合速率=净光合速率+呼吸速率进行综合计算,要求考生具有较强的识图能力、分析实验装置的能力以及计算能力.
练习册系列答案
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下列哪项不是使细胞渗透失水进而发生质壁分离的必备条件?(  )
A、植物细胞是活的而且有液泡的
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C、细胞壁的伸缩性小于原生质层
D、液泡要含有色素

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为了研究A和B两个植物物种对温度变化的反应,科学家将这两种植物的叶片以不同的温度处理,然后测定其光合作用和呼吸作用的速率,对照实验则在30℃进行.研究结果如图所示:

(1)指出超出什么温度时,物种A的呼吸作用便会受抑制?
 

(2)对两个物种而言,哪个过程(光合作用还是呼吸作用)对温度较为敏感?
 

(3)指出在高温时导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个原因.①
 
;②
 

(4)这两个植物物种原产于两个不同地方--温带和热带.你认为
 
物种原产于热带.
(5)指出导致物种B受热致死的临界温度是
 
,原因是依据表中该温度时呼吸作用的变化,说明细胞
 

(6)水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下,甜度会
 

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如图所示,有关酶功能的叙述错误的是(  )
A、切断a处的酶为限制性核酸内切酶
B、DNA连接酶连接a处
C、切断b处的酶为解旋酶
D、连接b处的酶为DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线a和b不能用于分别表示(  )
A、a和b可分别表示夏季晴天正午时分短时间内棉花叶肉细胞中[H]和ADP含量的变化
B、a和b可分别表示哺乳动物卵裂期胚胎的总DNA含量和每个细胞物质运输效率的变化
C、a和b可分别表示质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
D、a和b可分别表示植物体细胞分化程度和细胞全能性高低的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某阳生植物光合作用强度(以CO2的吸收或放出量表示)与光照强度之间的关系.能正确反映a点时该植物生理过程及量变关系的示意图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图中②③为两种细胞器,它们的名称分别是
 
 

(2)该细胞进行光合作用的场所是
 
(填序号).
(3)图中具有双层膜结构的细胞器有
 
(填序号).
(4)该细胞能产生ATP的场所有
 
(填序号).
(5)在洋葱根尖细胞中,被称为能量转换器的细胞器是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是食物关系图.分析并简要回答:
(1)该图是一个简单的
 
,含有
 
条食物链.
(2)图中的初级消费者是
 
 
 

(3)鹰同时占有
 
个营养级.
(4)图中兔和蚱蜢是
 
关系,而蜥蜴和蚱蜢是
 
关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体内某些生命活动的过程.请据图回答:
(1)图中A、B、C、D各代表体液中的哪一类?血浆
 
,组织液
 
,细胞内液
 

(2)相对于内环境来说,相当于外界环境的是A、B、C、D中的
 

(3)假如①为淀粉,则所形成的②从肠腔进入B中的方式是
 
.经过B的运输,②可到达身体各部分的组织细胞,②从肠腔进入组织细胞并被利用至少要穿越
 
层生物膜,②的最主要的作用是
 

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