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    图是某多肽化合物的示意图，下列有关该化合物的叙述中，不正确的是（　　）
    A、该蛋白质由4种氨基酸组成
    B、③、⑤、⑦的形成是在核糖体上完成的
    C、由于该多肽链游离的羧基多于氨基，所以呈酸性
    D、该多肽形成过程中，相对分子质量减少了54
    考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：分析题图可知，该题是对肽链片段的分析，图中①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽键，⑨羧基．
    解答： 解：A、氨基酸种类不同是由R基决定，即图中②④⑥⑧，由于④⑧相同，所以该蛋白质由3种氨基酸组成，A错误；
    B、③、⑤、⑦是肽键，是通过脱水缩合形成的，而氨基酸脱水缩合反应的场所是核糖体，B正确；
    C、由图可知，该多肽链含有2个游离的羧基（②⑨）、1游离的氨基（①），可见，该多肽链游离的羧基多于游离的氨基，C正确；
    D、该多肽中含有3个肽键，即氨基酸脱水缩合反应过程中脱去了3分子水，相对分子质量减少了3×18=54，D正确．
    故选：A．
    点评：本题结合多肽链的结构简式，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点；识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    把RNA水解可以得到的物质不会是（　　）
    A、尿嘧啶核糖核苷酸
    B、胞嘧啶核糖核苷酸
    C、胸腺嘧啶核糖核苷酸
    D、腺嘌呤核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的短刚毛与长刚毛是由等位基因A-a控制的一对相对性状，将一只短刚毛雌蝇与一只长刚毛雄蝇杂交，得到的F1表现型为：
    1
    3
    短刚毛雌蝇，
    1
    3
    长刚毛雌绳，
    1
    3
    长刚毛雄绳．将F1中的长刚毛雄蝇与长刚毛雌蝇杂交．F2都是长刚毛．将F1中的长刚毛雄蝇与短刚毛雌蝇杂交．F2得到
    1
    3
    短刚毛雌蝇，
    1
    3
    长刚毛雌蝇，
    1
    3
    长刚毛雄蝇．为研究该基因的位置及性状的显隐性关系，清完善下列有关分析．
    （1）果蝇的性别决定方式为XY型．雌果蝇有丝分裂后期的细胞中含有
     
    条X染色体，雄果蝇于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中含有
     
    条X染色体．
    （2）若该基因位于常染色体上，则短刚毛为
     
    性性状，且基因型为
     
    的雄性个体致死．
    （3）若该基因位于性染色体上，则它可能位于X染色休的非同源区段上，也可能位于XY染色体的同源区段上，上述两种可能中，长刚毛均对短刚毛为
     
    性，致死的基因型依次为
     
    、
     

    （4）果蝇的隐形性状遗传中，也存在类似的致现象，已知果蝇的圆眼（B）与棒眼（b）为显性，两只圆盐果蝇杂交，F1代全为圆眼，但雌雄的比例为2：1．分别提取该杂交系的相关个体的DNA片段，经过限制酶切割，电泳后，再用特异性探针做分子杂交，结果如图所示．

    则该基因位于
     
    （常染色体/X染色体的非同源区段/XY染色体的同源区段）上，雄性中致死的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （2015届重庆11月调研）芦荟易于栽种，为花叶兼备的观赏性植物，其CO2的利用方式较为特殊；夜间气孔（是植物用来与外界交换气体和水的器官）开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二．请据图回答问题：
    （1）芦荟夜晚
     
    （能或不能）进行光合作用，原因是
     
    ．白天芦荟进行光合作用所利用的CO2来源于
     

    （2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2的浓度，短时间内芦荟和细胞中C3含量的变化是
     
    ．
    （3）芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是
     
    ．
    （4）研究芦荟细胞中的叶绿体色素可采用纸层析法进行分离，组成叶绿素的化学元素是
     
    ，溶解度相差最大的两种色素是
     
    ．如果要观察它们细胞中线粒体的形态和分布，可选
     
    （填幼根或叶肉细胞）用
     
    染色并制片，再在高倍显微镜下观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述，正确的是（　　）
    A、核酸由C、H、O、N元素组成
    B、除病毒外，一切生物都有核酸
    C、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
    D、核酸的多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能说明细胞已经发生分化的是（　　）
    A、进行ATP的合成
    B、细胞中存在血红蛋白基因
    C、进行mRNA的合成
    D、细胞中存在血红蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的结构是在显微镜下观察到的某细胞内的一些结构，下列判断正确的是（　　） 
    A、这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞的结构
    B、以上五种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
    C、④是溶酶体，其内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器
    D、有②的细胞一定也有①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体结构和功能的基本单位、生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（　　）
    A、细胞、蛋白质、核酸、糖类
    B、细胞、糖类、蛋白质、核酸
    C、蛋白质、核酸、细胞、糖类
    D、蛋白质、核酸、糖类、细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题．
    成分含量
    蛋白胨10.0g
    乳糖5.0g
    甘蔗5.0g
    K2HPO42.0g
    显色剂（伊红?美蓝）0.2g
    琼脂12.0g
       将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL
    （1）大肠杆菌的同化类型为
     
    ，从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于
     
    ．
    （2）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是
     
    ，因此需对培养基和培养皿进行
     
    （填“消毒”或“灭菌”），操作者的双手需要进行清洗和
     
    ．空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使
     
    ，还能破坏DNA的结构．
    （3）根据用途划分，该培养基属于
     
    （填“选择”或“鉴别”）培养基，若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中
     
    换成
     
    ，若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红?美蓝换成
     
    ．
    （4）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是
     
    和
     
    ．通过上述方法可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，称为
     
    ．
    （5）使用以下微生物发酵生产特定产物时，所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是
     
    （多选）．
    A．制作果酒    B．由果酒制作果醋    C制作泡菜    D．制作腐乳．

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