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下列有关变异与育种的叙述中,正确的是(  )
A、DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
B、某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生
C、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株
D、发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代
考点:基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起基因结构的改变.基因突变会形成新基因,但不一定形成新性状.
解答: 解:A、DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变,如突变发生在非编码区,则没有引起基因结构的改变,A正确;
B、经X射线处理后未出现新的性状,可能形成新基因,如AA突变成Aa,B错误;
C、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化形成的植株是单倍体,单倍体高度不育,不能稳定遗传,C错误;
D、水稻根尖细胞不能进行减数分裂,所以不能发生基因重组,D错误.
故选:A.
点评:本题考查变异相关知识,解题关键是对基础知识、基本概念要理解到位.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑤是二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象.相关叙述不正确的是(  )
A、该组图象表示细胞的减数分裂过程
B、细胞分裂过程的正确排序为附①→③→②→⑤→④
C、图②③细胞所处时期均可能发生基因重组
D、图②③⑤细胞中均含有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验叙述,正确的是(  )
A、“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,线粒体需要染色
B、“观察细胞质壁分离和复原”实验中,可用根尖分生区细胞代替表皮细胞
C、探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗的02量与产生的C02量的比值来予以确定
D、制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是:解离、染色、漂洗、制片

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图乙表示某生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系.该生物的黑色素产生需要如图丙所示的3种基因参与控制.下列说法正确的是(  )
A、图甲中若b1链的(A+U+G)/b2链的(A+T+G)=0.3,则b2为RNA链
B、由图乙所示的基因型可以推知该生物个体肯定不能合成黑色素
C、综合图丙信息可确定能合成物质N个体的基因型有4种
D、图乙所示的生物体中肯定含有4个b基因的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物科学技术与应用的叙述中,错误的是(  )
A、利用PCR扩增目的基因时,需利用TaqDNA聚合酶
B、通过植物组织培养获取细胞产物的过程中,需对培养基进行灭菌处理
C、在胚胎分割移植前,可用分割针取滋养层细胞鉴定性别
D、生态农业利用了废弃物中的能量,从而大大提高了能量的传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究重组胰高血糖素样肽-1(rhGLP-1)对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响,进行以下实验:将大鼠随机分为3组,禁食12小时后,A组大鼠注射生理盐水,B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定时测定血糖和血浆胰岛素浓度,结果如图.请判断下列说法错误的是(  )
A、C组血糖浓度低于B组,故rhGLP-1可用于治疗糖尿病
B、rhGLP-1能作用胰岛B细胞,抑制胰岛素的分泌
C、若测定胰高血糖素的含量,最高值应为A组小鼠
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,则此过程中rhGLP-I的靶细胞是胰岛A细胞

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如图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致,渗透平衡时液面差为△h.以下说法合理的是(  )
A、渗透平衡时S1和S2浓度相等
B、图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质、细胞核
C、若S1为蔗糖溶液,S2为蒸馏水,则△h的大小与蔗糖溶液浓度无关
D、若S1为KNO3溶液,S2为蒸馏水,则渗透平衡时不会出现液面差

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,错误的是(  )
A、细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新
B、有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C、溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器
D、离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙三图分别表示三种生物膜上所进行的生理活动;下列分析错误的是(  )
A、图示三种生物膜上所含的蛋白质种类不同
B、图示三种生物膜可增加膜面积来提高酶含量
C、图示三种生物膜上的生理活动能合成ATP
D、甲膜上所形成的蛋白质不一定有生物活性

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