A、生态系统、群落、无机环境、种群、个体 |
B、细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体 |
C、免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫 |
D、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底氧化分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲基绿吡罗红是一种活体染色剂 |
B、细胞核被染成红色,细胞质被染成绿色 |
C、该实验的结论是DNA只分布在细胞核中,RNA只分布在细胞质中 |
D、两种染色剂要混合使用,利用它们对不同核酸的亲和力不同分别染色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物能感受昼夜节律信息 |
B、光照时间长短对生物活动会造成一定影响 |
C、信息传递可以影响动物的行为 |
D、蟑螂可以感受一切信息刺激 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数hB最高 |
B、A、B两试管有色液滴右移的速率一样 |
C、一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hA>hB |
D、取适量的幼胚研碎,滴加少量的一种被还原后为白色的试剂,一段时间后试剂颜色可能变白的原因与种子呼吸过程产生[H]有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、[H]经①→②转移到葡萄糖过程中将三碳化合物还原 |
B、[H]经②→①转移到水中的过程需要氧气参与 |
C、[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 |
D、②→①产生的[H]全部来自葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发 |
B、生长期用适宜浓度的乙烯处理可促进种子的形成和果实的发育 |
C、花蕾期去雄后用适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成 |
D、成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、肽键数目减少8个 |
B、C原子减少12个 |
C、氨基和羧基分别增加3个 |
D、这4条肽链共有肽键31个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核是mRNA合成和加工的场所 |
B、高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、结核杆菌所需要的能量主要来自线粒体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com