分析 噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:(1)根据图一写出噬菌体侵染细菌的正确顺序是:B吸附→D注入→A合成→E组装→C释放.
(2)根据图二实验结果可知,用于标记噬菌体的同位素是32P,标记的是噬菌体的DNA.标记T2噬菌体的操作步骤:①配制适合细菌生长的培养基,在培养基中加入用放射性标记的(4种)脱氧核苷酸,作为合成DNA的原料.②在培养基中接种细菌,培养一段时间后,再用此细菌培养(T2)噬菌体.
(3)若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.
(4 ) 图二实验结果表明,经离心处理后上清液中具有很低的放射性,可能原因是:①培养时间过短,部分噬菌体未侵入细菌体内;②培养时间过长,增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来.
(5)噬菌体侵染细菌实验的结论是:DNA是遗传物质.
故答案为:
(1)D→A→E
(2)32P (4种)脱氧核苷酸 (T2)噬菌体
(3)沉淀物 上清液和沉淀物
(4 ) ①培养时间过短,部分噬菌体未侵入细菌体内;②培养时间过长,增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来(答一种即可)
(5)DNA
点评 本题的知识点是噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示两个分别放置甲、乙品种大豆幼苗的密闭透明玻璃罩内CO2含量变化,光照强度、温度等条件适宜且相同.下列叙述不正确的是( )
A.乙植株比甲植株固定CO2的能力强
B.甲植株产生O2的主要场所是线粒体
C.0~15min乙植株释放O2的速率逐渐增大
D.30~45min甲植株净光合速率为零,CO2含量相对稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一视野中各个细胞的染色体数目不一定相等 | |
B. | 在一个视野中处于分裂前期和分裂中期的细胞数目可能相等 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到染色体 | |
D. | 每个细胞是独立分裂的,任选一个细胞可持续观察它的整个分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境容纳量是指种群密度达到最大时种群数量 | |
B. | 种群个体间的相互作用不会改变环境容纳量的大小 | |
C. | 在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 | |
D. | 植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量基本不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持恒定不变 | |
B. | 绵羊数量达到$\frac{K}{2}$时,出生率最大 | |
C. | 种群数量不可能无限增长 | |
D. | 绵羊数量达到K值时,种群的年龄组成为衰退型 |
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