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    下图表示同一种长势相同或相似的植物在不同光照下生长的状况，生长状况最差的一组是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：植物光合作用主要吸收红橙光和蓝紫光，而绿光的吸收量最少．
    解答： 解：根据植物吸收光谱可知，吸收的最多的，光质最好的光为红橙光和蓝紫光，而几乎不不吸收绿光，所以绿光对于光合作用是最差的光，因此完全在绿光下生长的植物长势最弱．
    故选：B．
    点评：本题主要考查植物光合作用对光的需求，属于识记水平的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学用显微镜观察动物细胞时，发现视野右下方有一个细胞，其中含有8条大小、形状各不相同的染色体．欲将此细胞移到视野中央，并确定该细胞处于哪个时期．下列对装片操作及确定时期都正确的一组是（　　）
    A、向右下方移、有丝分裂后期
    B、向左上方移、减数第一次分裂期
    C、向右下方移、减数第二次分裂期
    D、向左上方移、有丝分裂末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎（SARS）是由冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是（　　）
    A、有无成形的细胞核
    B、有无细胞结构
    C、有无细胞壁
    D、有无遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为生物学家对遗传问题的一些研究，请分析回答：
    （1）科学家发现一种AGTN3的基因，其等位基因R能提高运动员的短跑成绩，其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩．基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了一叁一．若一个家庭中，父母都具有E基因，善长跑；一个儿子也具有E基因，善长跑；但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑．据孟德尔理论，这种现象在遗传学上称为
     
    ．并由此可见，E基因对AGTN3基因为
     
    （显性或隐性）．
    （2）克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽链就会彻底错位．再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成“…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样．克里克和布伦纳等科学家的实验证明了
     
    ．如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，贝Ⅱ子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是
     
    ．
    （3）美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说．下表为其一个实验的结果．（注：果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制．）

    现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身自眼果蝇（♂）杂交，让F1个体间杂交得F2．预期F2可能出现的基因型有
     
    种，雄性中黑身自眼果蝇出脱的概率是
     
    ．若一只雌果蝇产生的子代中，雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半．试解释这种现象． （假设子代的数目很多，并非统计上的偶然性事件）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于信息传递在生态系统中的作用的叙述，错误的是（　　）
    A、生命活动的正常进行离不开信息的作用
    B、信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
    C、植物开花招引昆虫属于行为信息
    D、生物种群的繁衍离不开信息的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分别用适当强度的刺激作用于右图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起乙细胞兴奋的是（　　）
    A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同种植物种植在一起，有些植物分泌化学亲和物质相互促进生长；有些植物分泌植物毒素或防御素对邻近植物产生毒害．为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路正确的是（　　）
    A、应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照
    B、各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同
    C、通过重复实验可减少实验结果的偶然性
    D、洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中不具有细胞结构的是（　　）
    A、细菌B、蓝藻C、酵母菌D、病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是（　　）
    A、本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
    B、本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA
    C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
    D、在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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