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下列有关人类红绿色盲遗传的说法正确的是(  )
A、红绿色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B
B、女孩是红绿色盲基因携带者时,则该色盲基因是由父方遗传下来的
C、男人的红绿色盲基因只传给女儿,若女儿不显色盲,也可能会生下患色盲的外孙子
D、男性色盲患者的女儿患色盲的几率为二分之一
考点:伴性遗传
专题:
分析:红绿色盲是伴X隐性遗传病,男性患者多于女性,且母病儿必病,父康女必康.
解答: 解:A、已知红绿色盲是伴X隐性遗传病,色盲基因b只存在于X染色体上,在Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B,A正确;
B、若女孩是红绿色盲基因携带者(XBXb),其色盲基因可能是由父方遗传下来的,也可能来自于他的母亲,B错误;
C、根据减数分裂和受精作用过程,男人的红绿色盲基因只传给女儿,若女儿不显色盲,则该女儿一定是携带者,可能会生下患色盲的外孙子,C正确;
D、男性色盲患者的女儿是否患色盲要看其妻子的基因型,若其妻子是正常纯合子,则后代不可能患病,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知基因A、B、C及其等位基因分别位于三对同源染色体上,现有一对夫妇,妻子的基因型为AaBBCc,丈夫的基因型为aaBbCc,其子女中的基因型为aaBBCC的比例和出现具有aaB_C_表现型女儿的比例分别为(  )
A、
1
8
3
8
B、
1
16
3
16
C、
1
16
3
8
D、
1
8
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命系统的结构层次说法正确的是(  )
A、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B、病毒没有细胞结构,它的生命活动与细胞无关,故不属于生命系统的结构层次
C、蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次,但生命系统的结构层次中有非生物成分
D、生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

和内环境物质交换关系最密切的四大系统是(  )
A、消化 呼吸 神经 内分泌
B、消化 呼吸 循环 泌尿
C、循环 泌尿 消化 神经
D、呼吸 内分泌 循环 运动

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于无丝分裂,下列说法不正确的是(  )
A、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一
B、无丝分裂不进行DNA复制
C、分裂过程无染色体和纺锤丝的形态变化
D、蛙的红细胞通过无丝分裂进行增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过一系列过程形成试管苗,以下说法中不正确的是(  )
A、愈伤组织的产生是通过有丝分裂
B、试管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB
C、培养基中应该有有机养料
D、培养基中应该有细胞分裂素和生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于酶的叙述中正确的是(  )
A、胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、pH和ATP供能
B、在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
C、利用过氧化氢酶能分解H2O2的原理来探究温度对酶活性的影响
D、细胞内的酶都是在核糖体上合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性.现有两株不知性状的亲本杂交,得到后代的性状和株数为:紫缺321,紫马320,绿缺318,绿马322.如控制这两对相对性状的等位基因不在同一对同源染色体上,则下列说法正确的是(  )
A、双亲可以肯定为:紫缺×绿马
B、双亲可以肯定为:紫马×绿缺
C、这一定是两对相对性状的测交实验
D、双亲可能是:紫缺×绿马,也可能是:紫马×绿缺

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项,那些没有细胞结构(  )
A、大肠杆菌B、流感病毒
C、变形虫D、酵母菌

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