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实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如下图.有关该实验的说法不正确的是(  )
A、图象①②③④的放大倍数依次增大
B、若④用目镜15×和物镜40×组合观察图象,则观察的细胞面积是实物的600倍
C、若每次操作不调节反光镜,看到清晰像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④
D、图象②到③的观察,换用高倍物镜后,需调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像
考点:细胞观察实验
专题:
分析:1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;
2、显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小;
3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、分析题图可知,①②③④细胞体积逐渐增大,视野中细胞数目逐渐减少,因此放大倍数逐渐增大,A正确;
B、实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察,则像的长或宽是实物的15×40=600倍,B错误;
C、由图分析可知放大倍数最大的是④、最小的是①,看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小,应该是①;用的光圈最大说明需要的光线多,放大倍数最大,应该是④,C正确;
D、换用高倍物镜后只能用细准焦螺旋进行调焦,因此图象②到③的观察,换用高倍物镜后,需调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像,D正确.
故选:B.
点评:对于显微镜的使用方法的掌握和原理的理解是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜
B、洋葱的鳞茎表皮是观察质壁分离、叶绿素胞质环流等实验的良好材料
C、叶绿体中含有的核酸全部是有四种脱氧核苷酸组成
D、原核生物细胞膜的化学组成主要是肽聚糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希(A?Hershey)和蔡斯(M?Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质.这项实验获得成功的原因之一是噬菌体(  )
A、侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B、DNA可用15N放射性同位素标记
C、只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
D、可通过梯度离心把噬菌体的DNA和蛋白质分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中有机物的说法正确的是(  )
A、含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪
B、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
C、淀粉、蛋白质、脂肪都是主要的能源物质
D、脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说建立于19世纪,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是(  )
①一切动植物都由细胞发育而来  
②病毒没有细胞结构
③一切动植物都由细胞和细胞产物所构成  
④细胞分原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位.
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

采用一定的手段破坏细胞中的高尔基体,不可能影响(  )
A、胰岛细胞合成并分泌胰岛素
B、甲状腺细胞分泌甲状腺激素
C、细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解
D、兴奋在突触处的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

(1)该实验的亲本中,母本的性状是
 
,操作①叫
 
,操作②叫
 

(2)为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意:时间上要在
 
进行,操作过程中要干净、全部、彻底,操作后要
 

(3)双亲皆为纯合体,控制高茎的遗传因子为D,控制矮茎的遗传因子为d,让F1进行自交,F2的表现型有
 
,基因型以及相应的比值为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于线粒体和叶绿体共同点的叙述中,不正确的是(  )
A、都是具有双层膜结构的细胞器
B、都与能量转化相关
C、含有的酶功能都相似
D、液态基质中都含有少量DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图.关于此图的叙述正确的是(  )

①E→G发生的主要场所是细胞核;
②G→B发生的场所是核糖体;
③B具有多种重要功能是由于b的种类、数目、排列次序以及B的空间结构不同;
④B具有多种重要功能根本原因是因为E的排列次序不同;
⑤E在氯化钠中的溶解度是随着氯化钠浓度的变化而变化的.
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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