某正常夫妻生下的一个血友病男孩.不幸在一次意外中大量失血死亡.该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子.请结合你所学的知识帮他们解决有关问题:(1)试管动物技术是指:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下 .并通过培养发育为后.再经移植产生后代的技术.(2)人类精子是在内形成的.从期开始.直到生殖机能减退.而女性卵泡的形成和在卵巢内� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某正常夫妻生下的一个血友病男孩，不幸在一次意外中大量失血死亡。该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子。请结合你所学的知识帮他们解决有关问题：
（1）试管动物技术是指：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下            ，并通过培养发育为___________后，再经移植产生后代的技术。
（2）人类精子是在                （器官）内形成的，从            期开始，直到生殖机能减退，而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在                （时期）完成的，这是精子和卵子发生上的重要区别。
（3）在体外受精时，精子首先要进行           处理，精子与卵子在体外受精后，应移入发育培养液中继续培养，以便检查              和              。
（4）人的体外受精胚胎，在8-16个细胞阶段可以取出向受体移植，也可以            。
（5）你建议这对夫妇选择     性胎儿，这需要在胚胎移植前取1-2个细胞观察     或做DNA分析来做性别鉴定

（1）成熟和受精    早期胚胎
（2）睾丸   初情期（青春期）   出生前（胎儿时期）
（3）获能   受精状况受精卵的发育能力
（4）冷冻保存
（5）女     性染色体形态

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（8分）某遗传学家选用红色面包霉作为材料，他对大量孢子进行放射性辐射后，用基本培养基培养。绝大部分孢子都能正常生长，但是有少数孢子不能正常生长，后者可能有各种各样的突变，其中有的可能与精氨酸有关。因为精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的。经过多种组合的实验，再根据突变性状的遗传情况分析，红色面包霉中精氨酸合成的步骤如图所示：

(2)某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株，在基本培养基上不能正常生长，请你设计实验探究哪个基因发生了突变，写出实验步骤和结论。
实验步骤：
第一步：配制基本培养基，分别对甲、乙、丙、丁进行如下表处理。

	鸟氨酸	瓜氨酸	精氨酸
甲	-	-	-
乙	+	-	-
丙	-	+	-
丁	-	-	+

注：“一”表示未加入相应物质；“+”表示加入了相应物质。
第二步：观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。
实验分析：

实验结果					结论
	甲	乙	丙	丁	结论
①	-	-	-	-	其他基因突变
②	-	+	+	+
③	-	-	+	+
④	-	-	-	+

注：“一”表示不能正常生长；“+”表示生长良好。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（11分）下面是某家族遗传病的系谱图，二代3号不携带甲病的致病基因。甲病A或a表示，乙病用B或b表示。

（1）甲病的遗传病类型属于遗传病，Ⅲ-12的基因型是；若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的概率是。
（2）若III-9与一个只患乙病的男子结婚，生了一个只患甲病的孩子，该孩子的性别是，若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题
图1是物种形成的模式图。物种A因为地理障碍分隔为两个种群 A1和A2，经过漫长的进化，A2分别形成新物种B、C，A1形成新物种E。A2种群的部分群体越过障碍外迁与E同区域分布，向D方向进化。
图2五个有亲缘关系的物种（G、H、Q、W、X）的进化历程及亲缘关系。

1．上述图1中种群A1和A2；图2中G、H、Q、W、X分别体现了(    )
A．遗传多样性和种类多样性         B．遗传多样性和物种多样性
C．物种多样性和生态系统多样性       D．物种多样性和遗传多样性
2．达尔文进化理论认为：自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加，原因是(    )
A．繁殖过剩     B．生存斗争
C．遗传和变异   D．自然选择
3．据图1下列有关叙述正确的是(    )
A．C和D存在地理隔离，则一定存在生殖隔离
B．物种D最终将进化形成与物种E相同的物种
C．C可能是A2的染色体多倍变异的结果
D．E和D的基因频率
4．如果图1中A物种中AA个体为24％，Aa个体为72％，aa个体为4％；地理隔离一段时间后发现A1种群的各个体比例不变；A2种群：AA个体为36％，Aa个体为48％，aa个体为16％，下列有关叙述正确的是 (    )
A．A1种群生物所处的环境变化剧烈
B．A2种群生物所处的环境变化剧烈
C．A1、A2两种群生物无突变、环境基本相同
D．A1种群生物基因突变率很高
5．图2的五个物种中，基因库相似程度最高的两个物种最可能是(    )
A．G和H        B．Q和 H         C．Q和X        D．G和Q

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图I是某高等生物细胞分裂的示意图，图Ⅱ为DNA的含量变化曲线。请分析回答：

（1）图I中细胞的名称为____________________。
（2）细胞I有________对同源染色体、______条染色单体，其对应于图Ⅱ中的_______段。
（3）图Ⅱ中①段DNA含量发生变化的原因是_________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图甲曲线表示某植物在其他条件适宜，恒温300C时光合速率与光照强度的关系，图乙是测定的一天内密闭玻璃罩中CO2浓度的变化情况。请据图回答下列问题：

(1)图甲曲线中B点对应光照强度下叶肉细胞中产生ATP的场所有______。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为250C和300C，在其他条件不变的情况下，将温度调节到250C，甲图曲线中E点将向______移动。如果在E点条件下突然停止光照，叶肉细胞中C3含量将______。
(2)图甲曲线中C点与图乙曲线中______点的生理状态相同。根据图乙推测该植株积累有机物最多的是______，一天内是否有有机物的累积______。
(3)利用仪器测定密闭玻璃罩内CO2和绿色植物的有机物的变化量：先黑暗处理1h，测得罩内CO2含量增加50mg；再给以1h的充足光照，测得罩内CO2比光照前减少了 72mg，植株共合成葡萄糖90mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则这一小时光照条件下植物呼吸作用产生CO2为______mg。上述连续2h的实验，植物净积累葡萄糖______mg。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）在图甲中物质Ⅰ是________，在                           （填场所）产生，用于         ，当它减少时，短时间内C₃含量           。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是 (填数字)        。③过程的发生场所是         。
（2）写出证明光合作用释放的氧来自于水的实验设计思路。

（3）在乙图中，若温度从25℃上升到30℃，则a图中A点应向      移；若适当升高环境中CO₂浓度，则B点应向     移。由b图可知，最有利于植物生长的温度为       。c图的a、b曲线分别代表的色素名称为_____________________________。
（4）绿色植物光合作用的影响因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO₂的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。请根据丙图影响光合作用的因素分析：
①如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段，此时内部限制性因素最可能是      　　。
② 如果横坐标表示温度,图中表示温度对光合作用影响的曲线是      　　。
③如果横坐标代表CO₂的含量，CO₂的含量影响光合作用主要是影响　   的产生，此时内部限制性因素最可能是  　   　。
（5）丁图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：
①以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是      mL/h。
②用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是
③假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是
④如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论
⑤将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下不给光照，CO₂的含量每小时增加8mg；如给予充足的光照后，容器内CO₂的含量每小时减少36mg，据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖                 。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

已知桃树中，树体乔化和矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，请回答：（除特殊注明外，其它1分∕空，共10分。）

亲本组合		后代的表现型及其株树
组别	表现型	乔化蟠桃	乔化圆桃	矮化蟠桃	矮化圆桃
甲	乔化蟠桃×矮化圆桃	41	0	0	42
乙	乔化蟠桃×乔化圆桃	30	13	0	14

（1）根据组别          的结果，可判断桃树树体的显性性状是               。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为              和                 。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传没有遵循自由组合定律。理由是：如果这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现        种表现型，比例应为                               。
（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合子有致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案：                           ，分析比较子代的表现型及比例；（2分）
预期实验结果及结论：
①如果子代                                                              ，
则蟠桃存在显性纯合子有致死现象。
②如果子代                                                              ，
则蟠桃不存在显性纯合子有致死现象。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

夏季某睛朗的一天对一密闭蔬菜大棚中某种气体的含量进行一天24小时的检测，结果如图1，图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。请回答下列问题：

（1）图1中所测气体为        ；某同学据图1认为该大棚内的蔬菜一天内有机物增加，其依据是                           。
（2）图1中的EC段叶肉细胞内的C₃含量的变化趋势是      ，图1中CD段变化的原因可能是                      。
（3）对应图1中的DB段，图2中应该进行的气体转移途径有                   。
（4）某兴趣小组为了研究光合作用进行的条件和场所进行了如下实验：
选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色），在温度适宜的情况下，预先放在黑暗中48小时，再用黑纸将叶片左侧上下两面夹住，然后把天竺葵放在阳光下照射6小时，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片不同部位取下a、b、c三个圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。请依据上述信息及图3回答：

①造成叶片b部位和c部位的细胞结构和功能有差异的根本原因是                     ；
②可将叶圆片放在酒精中脱色的原理是               ；
③叶圆片b和c对比，说明                        。

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