A. | 转基因牛的培育过程只涉及基因工程、胚胎工程的相关技术 | |
B. | 该培育过程一般需要用到乳腺蛋白基因的启动子等调控组件 | |
C. | 所谓“提高基因表达水平”主要是指提高人白蛋白基因在牛乳腺细胞中的含量 | |
D. | 人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白,是因为此基因只存在于乳腺细胞中 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、转基因牛的培育过程涉及基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关技术,A错误;
B、要从转基因动物乳汁中获取药物,培育过程一般需要用到乳腺蛋白基因的启动子等调控组件,B正确;
C、所谓“提高基因表达水平”主要是指提高人白蛋白基因在牛乳腺细胞中表达产生的白蛋白的含量,C错误;
D、人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白,是因为此基因只在乳腺细胞中表达,但在转基因牛的所有细胞中都含有该基因,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,了解基因工程技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 | |
B. | 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 | |
C. | 细胞Ⅱ和细胞Ⅲ在分裂后期染色体数目相同 | |
D. | 培育转基因动物常选择细胞Ⅰ作为受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物细胞处在生活状态 | |
B. | 该过程能说明细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系 | |
C. | 该过程说明细胞壁伸缩性比原生质层的伸缩性的大 | |
D. | 该过程发生了细胞的吸水和失水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | GAT | B. | GAU | C. | CUA | D. | CTA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构简式为A-P〜P〜P,其中A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP中的高能磷酸键储存的能量多而且稳定 | |
C. | ATP是细胞中绝大多数生命活动的直接能源 | |
D. | ATP断裂两个髙能磷酸键后可参与DNA的合成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、25%、25%、10%、5%,则该细胞器一定不能完成的生理活动是( )
A.分解衰老、损伤的细胞器
B.与能量转换有关
C.吸收氧气,进行有氧呼吸
D.可以进行光合作用
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科目:高中生物 来源:2016届安徽安庆高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究发现某湖泊中小球藻为水蚤提供食物,对河蚌消化道内的食物进行分析,发现既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被鱼甲捕食,鱼甲又可被鱼乙所捕食(鱼甲和鱼乙生活的水体空间相同)。回答下列问题:
(1)请画出以上生物之间的食物网简图。
(2) 从生态系统的组成成分分析,除上述成分外,此湖泊生态系统还应该包括 ;鱼甲和鱼乙之间的关系是 。
(3)已知各营养级之间的能量传递效率为10%,若鱼甲的同化量是M,水蚤同化的能量为 N,则(M÷N) ×100% (填 “>”、“=”、“<”)10%,原因是 。
(4)农业生产使用的化肥、农药有一部分随着水流最终汇入湖泊,但并未对其生物的种类和数量造成很大的影响,说明该 湖泊生态系统具有一定的自我调节能力,其 稳定性较强。
(5)随着生态环境的改善,该湖泊现已成为鸟类的乐园。当地曾多次举办观鸟摄影大赛、湿地科普知识展等系列活动,这体现了生物多样性的 价值。
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