A、检测油脂时用吸水纸吸去多余染液,再在切片上加1~2滴50%的乙醇,洗去多余染液 |
B、检测油脂时用50%的乙醇洗去多余染液,用吸水纸吸去乙醇,再在切片上加1~2滴水,盖盖玻片,制成装片 |
C、观察油脂时移动装片,将切片最薄部分移至显微镜视野中心 |
D、观察油脂时不能看到位于两个细胞之间的脂肪滴 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a→b表示DNA分子复制 |
B、b→c可表示有丝分裂前期和中期 |
C、c→d表示染色体的着丝点分裂 |
D、a→c表示处于减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①假说-演绎法、②假说-演绎法、③类比推理 |
B、①假说-演绎法、②类比推理、③类比推理 |
C、①假说-演绎法、②类比推理、③假说-演绎法 |
D、①类比推理、②假说-演绎法、③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞质壁分离程度可能不同 |
B、黑藻叶片不能用于质壁分离实验,因为无紫色大液泡、有叶绿体干扰 |
C、观察洋葱根尖分生区时,可看到细胞中染色体正向细胞两极移动 |
D、蛋白质与蛋白酶混合一段时间后,用双缩脲试剂检测不会出现紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有光条件下,叶片发黄可能是叶黄素合成过量造成 |
B、叶绿素在酸性环境中更能保持稳定 |
C、加酶洗衣粉中纤维素酶能催化叶绿素分解 |
D、叶黄素比叶绿素更易溶于层析液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 |
B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 |
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 |
D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 |
B、鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液 |
C、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
D、成熟的植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是由于细胞壁具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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