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    8．如图表示三个神经元及其联系，其中“-○-＜”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．用一定的电流刺激e点，甲发生两次偏转
    B．兴奋在神经元之间以电信号的形式传递
    C．在b点施加一强刺激，则a、c、e、d、f点可测到电位变化
    D．在f点施加一强刺激，则a、b、c点都不会测到电位变化

    分析 人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．

    解答 解：A、兴奋只能由一个神经元的轴突传向下一个神经元的胞体或树突，由此可知，刺激e处，甲发生1次偏转，A错误；
    B、兴奋在神经元之间发生电信号到化学信号再到电信号的转化，B错误；
    C、b点施加一刺激，则a、c、e、d、f点可测到电位变化，C正确；
    D、在f点施加一强刺激，则a、b点都不会测到电位变化，c点可以检测到电位变化，D错误．
    故选：C．

    点评 此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，在下列操作中若有失误，请在失误处划线并更正：
    ①将5克绿叶片剪碎放研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加2mL石油醚，并迅速充分研磨．
    ②在预备好的滤纸条上，距剪去两角一厘米处用钢笔画横线．
    ③用毛细管吸取少量滤液，沿横线处均匀地划出一条滤液细线，紧接重复划2～3次．
    ④将层析液倒入烧杯中，然后将滤纸条划有细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，注意层析液最好没及滤纸条上滤液细线．
    （1）失误处划线：
    （2）更正的内容为：
    ①加2 mL无水乙醇．   ②用铅笔划线．  ③干燥后再划下一次．   ④色素线不能没入层析液．
    （3）若用叶色很浅的菠菜心叶做此实验，效果很差的原因在于色素含量太少；若用菠菜的老黄叶作实验材料，经层析后在滤纸条上分离出来了色素带，但是色素带存在缺陷，缺陷是缺乏叶绿素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．丙氨酸的分子式为C3H7O2，现用酶去掉十二肽中的一个丙氨酸得到一个四肽和一个七肽，则两个短肽与原来的十二肽相比氧原子个数（　　）
    A．增加2个B．增加1个C．不变D．减少1个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图所示为某家族中白化病遗传系谱，请分析并回答下列问题（以A、a表示有关的基因）：

    （1）该致病基因是隐（填显性或隐性）的．
    （2）5号、9号的基因型分别是Aa和aa．
    （3）8号的基因型是AA（比例为$\frac{1}{3}$）或Aa（比例为$\frac{2}{3}$）；10号的基因型是AA（比例为$\frac{1}{3}$）或Aa（比例为$\frac{2}{3}$）．
    （4）若8号与10号婚配，则后代中出现白化病的几率是$\frac{1}{9}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是植物细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题．

    （1）CO2主要由图中[②]线粒体释放，所释放的CO2在充足的光照条件下，将扩散到[①]叶绿体处被利用，在同一个细胞内，此过程必须通过4层膜．细胞生命活动所需能量大约有95%来自[②]线粒体．
    （2）与人的口腔上皮细胞的结构比较，此植物细胞特有的结构是[⑥]细胞壁、[①]叶绿体和[⑨]大液泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞膜结构的叙述正确的是（　　）
    A．磷脂分子构成了膜的基本支架，且具有流动性
    B．有的蛋白质镶嵌在膜上，且是静止的
    C．线粒体膜与细胞膜组成成分完全一致
    D．糖蛋白与细胞的识别有关，且具有保护作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为光合作用过程的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）叶绿体中的色素分子分布在类囊体膜（基粒片层）．
    （2）A阶段的化学反应产物①是指NADPH（[H]）．
    （3）B阶段的化学反应发生在叶绿体基质．若其他条件都正常，停止CO2供给，则图中的三碳化合物含量将会减少（下降）．
    （4）若在黑暗环境中，A、B两阶段首先停止的是A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．红豆杉是我国珍贵濒危树种．南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内．经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群．请回答下列问题．
    （1）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是样方法，取样的关键是随机取样不掺入主管因素．估计该植物园中的蛇的种群密度应用标志重捕 法．将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表．
    等级a级b级C级d级e级
    高度（cm）h≤1010＜h≤3030＜h≤lOO100＜h≤300h＞300
    数量（株）1206232166
    根据表中数据，在坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图．

    （2）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于增长型．
    （3）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长．从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在捕食和互利共生（捕食和种间互助）关系，种间关系除了此关系还包括寄生和竞争．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如下所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式，下列说法正确的是（　　）
    刚收获的种子$\stackrel{晒干}{→}$甲$\stackrel{烘烤}{→}$乙$\stackrel{燃烧}{→}$灰烬丙．
    A．甲的抗寒性弱
    B．乙中含有的元素最多的是氧，即使在适宜条件下也不能萌发
    C．晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物不相同
    D．灰烬丙在小麦种子里主要以离子的形式存在

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